Польза книги в жизни ребенка

Всем родителям хочется, чтобы их дети были любопытными и стремились к знаниям, и, как результат, достигли бы успеха в жизни. Одним из лучших средств развития во все времена являлись книги. Принимая во внимание ведущую роль книги в развитии ребёнка, перед родителями и педагогами стоит задача научить любить книгу. Из нашей статьи вы узнаете о пользе чтения книг для детей и значении чтения в разном возрасте.

Зачем читать детям книги

Дети обожают, когда им читают

Дети очень любят, когда им читают. Именно от родителей малыш слышит первые стихи и сказки, и если родители не игнорируют чтение даже самым маленьким, то с весьма большой вероятностью книга вскоре станет лучшим другом ребёнка. Почему? Потому что книга:

расширяет представление ребёнка о мире
знакомит со всем, что окружает ребёнка: природой, предметами и т. п.
влияет на формирование предпочтений и читательских вкусов ребёнка
развивает мышление — как логическое, так и образное
расширяет словарный запас, память, воображение и фантазия
учит правильно составлять предложения.

Дети, которым родители читают вслух регулярно, начинают понимать структуру литературного произведения (где начало, как разворачивается сюжет, в каком месте наступает конец). Благодаря чтению ребёнок учится слушать – а это немаловажно. Знакомясь с книгами, ребёнок лучше узнаёт родной язык.

«Читателями на всю жизнь становятся те дети, которым постоянно читали в детстве вслух, рассказывали сказки. А ещё – книгу любят те дети, чьи родители любят читать».

Обычно дети с нетерпением ждут, когда родители им почитают. Чтение вслух имеет большое значение и для тех детей, которые могут уже и сами прочесть книжку. Семейное чтение это залог благополучия, способ общения между родителями и детьми, метод воспитания и хороший досуг. Именно поэтому у мамы и папы всегда должно находиться время, чтобы почитать детям.

Психологи считают, что дети, которым читают книги родители, эмоционально уравновешены и уверенны в себе.

Вот что происходит в моменты совместного чтения:

Дети, которым часто читают, чувствуют близость, защищённость, безопасность. Таким детям гораздо комфортнее жить, нежели тем, кто лишён радости чтения.
Во время совместного чтения у детей формируется нравственное отношение у миру. Герои книг совершают разнообразные поступки, попадают в ложные ситуации, принимают решения – всё это ребёнок может обсудить с родителем, формируя при этом понимание добра и зла, дружбы и предательства, сочувствия, долга, чести.
При активном слушании ребёнок ярко представляет себе то, о чём повествуется, и переживает. В эти моменты он эмоционально развивается и, нередко отождествляя себя с главным героем, преодолевает собственные страхи.
Слушая литературное произведение, ребёнок наследует разнообразные модели поведения через книгу: например, как стать хорошим товарищем, как достичь цели или как разрешить конфликт. Роль родителей здесь – помочь сравнить ситуации из сказки с ситуациями, которые могут произойти в реальной жизни.

«Семейное чтение – это показатель хорошей, благополучной семьи».

Книга – ключ к развитию ребёнка

Книга формирует мировоззрение ребёнка и даёт ему знания

Раннее детство и дошкольный период – время, которые нужно не упустить, чтобы заложить в ребёнка самые ценные качества, ведь именно в это время формируется внутренний мир ребёнка. А здесь хорошим помощником выступает книга, которая помогает формировать мировоззрение ребёнка, его нравственность, ценности, общий уровень культуры.

Из первых книжек самые маленькие узнают о правилах вежливости и основах здоровья, а также о самых простых правилах жизни. Малышам часто читают короткие фольклорные произведения, незатейливые стихи, народная мудрость в которых представлена в доступных крохам формах.

Слушая чтение или читая самостоятельно, ребёнок:

знакомится с прошлым, настоящим и даже возможным будущим мира
учится размышлять, анализировать, творчески подходить ко всему
развивает речь, стремясь сделать её правильной, красивой, богатой, чёткой, образной, всем понятной
формирует душевные качества: сострадание, милосердие, сочувствие, радость успехам других, доброту, смелость
знакомится с искусством, учится чувствовать и понимать красоту
формирует позитивное отношение к жизни
вырабатывает правильное восприятие природы, бережливое отношение ко всему живому
учится ценить чужой труд и быть трудолюбивым.

Круг чтения детей разного возраста

Книги должны соответствовать возрасту, интересам, взглядам на мир, запросам, душевным порывам ребёнка

Читатель в ребёнке сформируется в том случае, если книги будут соответствовать его возрасту, интересам, взгляду на мир, запросам, душевным порывам. Хорошо, если в книге — ответ на вопрос, который только ещё зреет в сознании ребёнка. Исходя из этого, круг чтения детей разного возраста — это круг тех литературных произведений, которые читают или слушают дети, адекватно их воспринимая.

Какая литература интересна детям разного возраста

С 2 до 5 лет. Дошкольники явно предпочитают стихи прозе. Они очень любят ритмические произведения — стихи, песенки, частушки, рифмованные потешки, считалки. Множество детских произведений, в том числе и фольклорных, — динамичны и выразительны, поэтому так легко их воспринимают и запоминают дети младшего дошкольного возраста. Такие произведения лучшее всего соответствуют потребностям малышей, потому как являются удачным сочетание ритмики, интонации, мелодии и движения. А ещё малыши любят красочные книги.

С 6 до 8 лет. Круг чтения детей дошкольного возраста стремительно меняется. Детям после 5-6 лет уже не интересны потешки или короткие стихи. В этом возрасте у детей формируется и закрепляется навык чтения. Дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста предпочитают более объёмные произведения со сложным сюжетом и большим количеством действующих лиц, чтобы читать их (или слушать), и ждать продолжения. Их также могут заинтересовать всевозможные детские энциклопедии, где доступно изложены сведения о мире.

С 9 до 13 лет. В этом возрасте читатели интересуются историей и жизнедеятельности исторических лиц (завоевателей, учёных, путешественников, героев). У них появляется интерес к морально-этическим вопросам, размышлениям о дружбе, любви, счастье.

С 14 до 18 лет. У читателей определяется свой круг любимых тем и героев: у мальчиков — свой, у девочек — свой. Это зависит от склонностей, интересов, талантов, особенностей характера, окружения и пр.

Читайте также: Вред или польза от пудры

Читаем и воспитываем

Приучая ребёнка к чтению и предлагая ему интересные, познавательные книги, мы воспитываем его.

Приучая ребёнка к чтению и предлагая ему интересные, познавательные книги, мы воспитываем его. Книги пробуждают интерес к учёбе, труду, самопознанию. Объясняйте ребёнку, что чем больше он читает, тем он лучше учится. С момента прихода в школу ребёнок должен осознать, что многие знания нужно добывать самому, а поможет в этом книга.

Не только от учителя зависит, будет ли ребёнок любить читать. Заслуга в этом, прежде всего, родителей. Если в доме царит атмосфера уважения к книге, а родители откликаются на просьбы ребёнка почитать, помочь в чём-то разобраться, то ребёнок будет ценить чтение как один из неотъемлемых компонентов жизни.

Чтобы воспитать у ребёнка любовь к чтению, психологи рекомендуют:

Родители должны демонстрировать свой положительный пример людей, для которых чтение – это удовольствие. Цитируйте писателей, заучивайте наизусть, приводите примеры из литературы, обсуждайте прочитанное – и дети увидят, что без чтения – никуда.
Запишите ребёнка в библиотеку. Наведывайтесь туда еженедельно. Позвольте ребёнку самостоятельно выбирать себе книжки и журналы.
Посещайте книжные магазины. Соберите дома интересную детскую библиотеку.
Заведите «Дневник читателя», где будет отражено, сколько книг, каких и в течение какого периода были они прочитаны.
Оборудуйте дома уголок для чтения: удобная парта, книжная полка, игрушки в виде сказочных персонажей и пр.
Приобретайте вдохновляющие книги, красочные и увлекательные, чтобы детям хотелось читать ещё больше.
Читайте с детьми книги, по которым поставлены фильмы, и наоборот.
Придумывайте досуг, связанный с чтением: литературные вечера, совместное чтение или театрализованные представления по произведениям.
Поддерживайте дружбу ребёнка с детьми, любящими читать.
Разгадывайте с детьми кроссворды, шарады, ребусы, интересные логические задачки.
Побуждайте детей к чтению вслух, тренируйте технику чтения, выразительность.
Обсуждайте с ребёнком прочитанное.

Хорошо, когда доме царит атмосфера уважения к книге

«Совет. Не заставляйте ребёнка читать с раннего детства, ожидая него суперрезультатов: это может вовсе отбить желание читать. Лучше найдите способы его заинтересовать».

Рекомендации по приобретению детской литературы

Выбирая книгу, задумайтесь: «Какое влияние она окажет на ребёнка? Что нового он узнает?»

Какие же книги заинтересуют детей?

Независимо от возраста ребёнка, предлагайте книги, «проверенные временем», — те, которые мы сами читали в детстве. Они уж точно зарядят ребёнка положительными эмоциями, научат доброте, храбрости, честности. Конечно, время, в котором мы живём, тоже сказывается на подборе литературы. Это значит, что и у современных авторов есть достойные произведения, которые подойдут для чтения вашим детям.
Выбирая книгу, задумайтесь: «Какое влияние она окажет на ребёнка? Что нового он узнает?».
Дошколятам выбирайте иллюстрированные, тематические разнообразные книги: об играх и игрушках, природе, животном мире, взаимоотношениях между людьми, семье, правилах гигиены и поведения.
Школьников заинтересует историческая и военная тематика, искусство, изобретения, фантастические приключения, путешествия и пр.
Обращайте внимание на то, чтобы в круг чтения детей вошли произведения с гуманистической направленностью, утверждающие добро, справедливость, равенство, труд, мир во всём мире, ценность жизни, здоровья и счастья. Ведь основная задача литературы – научить ребёнка осмысливать прочитанное, анализировать и делать выводы. Чтение должно развивать ум и душу ребёнка.

Это видео поможет учителям начальных классов привить ученикам любовь к чтению

Роль чтения в развитии каждого ребёнка велика. Ведь чтение оказывает огромное влияние на развитие ребёнка: его интеллект, творческое и логическое мышление, эмоциональное и социальное развитие. психологическое и психофизиологическое развитие. Чтение развивает речь ребёнка, способствует формированию правильного нравственного и эстетического отношения ко всему происходящему. Литература знакомит ребёнка с разными проявлениями жизни, с трудовой деятельностью, природой, развивая социальный опыт. Помните, что читая, ребёнок становится полноценно развитой личностью.

Источник

«Роль книги в жизни ребенка»

“Всем хорошим я обязан книге!”(М. Горький)

Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает.

Именно родители читают ребенку его первые книги, оказывают влияние на формирование его предпочтений и читательских вкусов.

Читать нужно вместе с ребенком: берите книгу, садитесь рядом и читайте. Когда систематически книги читаются вслух, то со временем ребенок начинает понимать структуру произведения: где начало и конец произведения, как развивается сюжет. У ребенка развивается логическое мышление. Благодаря чтению ребенок учится правильно составлять предложения, его словарный запас расширяется, развивается воображение. Кроме того, у ребенка формируется умение слушать, а это очень важное качество.

Опыт показывает, что те дети, которым читали книги в детстве, рассказывали сказки, став взрослыми, много читают. Чтение помогает ребенку лучше узнать родной язык, развивает фантазию.

Считается, что читать не любят именно те дети, в семьях которых не было традиции чтения вслух. Плохо так же, когда ребенка заставляют читать в раннем детстве, ожидают от него больших успехов, это может отбить охоту у ребенка к чтению. Не отказывайте ребенку, когда он просит послушать, как он сам читает.

Всем известен интерес детей к книге. Это увлечение возникает на пути от простого любопытства к удивлению, от удивления к активной любознательности, а от неё к знанию. Природную любознательность ребёнка полнее всего удовлетворяют книги. Очень много зависит от того, как относятся к книге в семье. Важно правильно отбирать материал для чтения, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка. Пусть ребёнку прочитают немного, но каждая страница может оставить глубокий след в его сердце и сознании. Важный способ приобщения детей к книге — чтение вслух. Небольшая беседа об авторе книги, название произведения создадут своеобразную установку, психологически подготовят детей к прослушиванию произведения. Способствует развитию интереса к книге и циклическое чтение, то есть в течение некоторого времени книга читается по частям или отдельно по главам. Во время вынужденного перерыва у ребят постоянно поддерживается интерес к дальнейшему содержанию книги.

Важно уметь раскрыть воспитательный потенциал книги, донести её до ума и сердца ребёнка. Именно процесс чтения способствует духовному общению родителей и детей, устанавливает взаимопонимание, близость, доверительность, без которых немыслимо воспитание. Лучшие детские книги, представляя собой, высокие образцы художественного слова, воспитывают у детей чувство прекрасного и делают жизнь полнее и интереснее. В книгах содержится большой жизненный опыт, а взрослый помогает ребёнку воспринимать его осмысленно. Рекомендуя для чтения ту или иную книгу, очень важно учитывать интересы и склонность конкретного ребёнка.

Интересен приём использования традиций семьи: детям читать то, что читали в детстве их родители. Постепенно можно подвести ребёнка к самостоятельному выбору книги. Здесь важно соблюдать такт, без нажима, доверчиво, без принуждения и запретов влиять на выбор книги. В семьях, где на это не обращают внимания, где книга не приветствуется вовсе или её читают нетерпеливо, поверхностно, мы встречаемся ещё с заменой чтения на просмотр телевизора, что приносит лишь вред ребёнку. Итак, книга создаёт важнейшие предпосылки для дальнейшего развития ума ребёнка, нравственности и эстетического восприятия мира. Дома хорошо иметь библиотечку детской художественной литературы, которая обычно хранится вместе с вашей библиотекой на отдельной полке. Ребёнку дают две-три книги на определённый отрезок времени, а затем заменяют новыми. Делают это для того, чтобы не рассеивать внимание ребёнка на множество книг, чтобы он глубоко осваивал содержание литературного произведения, мог осмыслить его, пересказать, детально рассмотреть иллюстрации. Здесь книжный фонд детской домашней библиотеки может быть систематизирован по возрастному признаку. Это помогает родителям организовать чтение ребёнка в соответствии с его возрастными возможностями, а также видеть перспективу пополнения библиотеки.

Книги можно подбирать так: русские классики, современная детская литература, зарубежная детская литература, стихи современных поэтов. Чтение литературных произведений доводит до сознания детей все неисчерпаемые богатства родного языка, способствует тому, что дети начинают пользоваться этим богатством. В старшем дошкольном возрасте у детей воспитывается способность слышать художественную выразительность слова; закладывается основа для формирования любви к родному языку, к его выразительности, точности, меткости, образности.

Когда мы знакомим детей с художественной литературой, стараемся решить разнообразные задачи, связанные с развитием речи детей. Вопросы по содержанию рассказа, стихотворения или сказки могут задаваться в самой разнообразной форме. На начальном этапе ребёнку важно объяснить, что с книгой даже ненужной обращаться небрежно нельзя, а тем более рисовать или вырезать из неё картинки. Помнить всегда если дошкольник привык обращаться с книгой аккуратно, то став школьником, он перенесёт этот навык и на учебники, тетради, другие школьные принадлежности. Только личный пример родителей может развить в ребёнке полезные привычки. Это считается самым эффективным способом воспитания детей и подростков. Они порой бессознательно копируют взрослых и копируют все хорошее и плохое. Дети, которые проводят много времени с родителями за изучением литературных произведений, намного более подготовлены к жизни в обществе. Они уже знают пути решения многих проблем и выходы из самых разных ситуаций. Их мир интересней и богаче.

Источник

«Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя»

Это яркое высказывание о пользе книги для детей принадлежит В.А.Сухомлинскому. Роль книги для детей действительно бесценна. Прочитав эту статью, родители узнают о том, насколько важно совместное чтение, как привить малышу любовь к книге и как помочь ему правильно воспринимать ее.

Роль книги в жизни ребенка

Нельзя недооценивать роль книги в воспитании ребенка. Так, через чтение малыш знакомится с окружающим миром, разграничивает понятия «хорошо» и «плохо», нравственно и эмоционально развивается. С самого раннего детства родителям следует прививать крохе любовь к данному процессу. Читайте маленькой крохе разные поучительные истории и сказки, рассуждайте на тему прочитанного и вместе делайте выводы. Такое времяпрепровождение будет очень полезным для малыша.

Кроме вышеперечисленных, существует множество причин, по которым подрастающему поколению нужно читать книги. Назовем основные из них:

обогащается словарный запас, а также формируется правильно поставленная речь, поэтому читать с ребенком нужно с раннего детства;
развивается память, интеллект и воображение. Также в этих целях родители могут просить малыша пересказать прочитанное.
кроха развивается эмоционально и учится сопереживанию, представляет образ того или иного героя, наделяет его описанными качествами и переживает все события истории.
содействует развитию письма. Кроме того, малыш учится не только думать правильно, но и четко формулировать и выражать свои мысли.

Книга выполняет свою основную функцию в развитии ребенка — воспитательную. Чему учат книги детей? Через чтение маленькие сорванцы учатся правильному поведению в социуме, анализируют действия положительных и отрицательных героев сказок и делают выводы. Очень часто, разные поучительные истории не только помогают родителям, но и заполняют пробелы в воспитании ребенка. Исходя из этого, можно сделать вывод, что пренебрегать чтением нельзя, даже в раннем возрасте.

О том, как правильно приучать малышей к данному процессу, расскажет психолог в этом видео:

Как происходит восприятие книги ребенком

Также интересно наблюдать, как происходит восприятие книги для детей по возрастам. Детская книга может легко привлечь внимание крохи уже с самого рождения. Но только не как источник знаний, а как яркий и красивый предмет, который можно пощупать, порвать и даже попробовать на вкус. Поэтому, о восприятии книги детьми с рождения и до 1 года много говорить не приходится. Психологи и педиатры советуют читать им лаконичные и рифмованные стихи и потешки.

В возрасте от одного года, за то, каким образом ребенок будет воспринимать книгу, ответственны родители. Ведь это они выбирают детскую литературу, которая, по их мнению, будет интересная малышу, а потом читают и передают ему эмоции прочитанного. На этом этапе очень важно заинтересовать карапуза: жестикулируйте, тем самым привлекайте внимание непоседы, повторяйте одни и те же фразы, акцентируйте внимание малыша на них.

Зачем читать детям книги с самого детства? Стоит отметить, что уже с 1 года, через книгу ребенок начинает пополнять свой словарный запас. Конечно же, через посредника — маму или папу. Рассматривайте страницы с иллюстрациями, учите кроху новым словам, разбирайте и воспроизводите стихи и потешки, результат не заставит себя долго ждать.

К 2 годам в детской речи появляются цитаты или словосочетания из любимых книг. Ребенок начинает проводить параллели между поступком героя и последствиями, сравнивать ситуации.

В 2-3 летнем возрасте наблюдаются первые проявления реакций в восприятии книги малышом. Так, например, если он не согласен с итогом сказки или же ему не нравится образ героя, кроха начинает фантазировать и, тем самым, пытаться менять общую картину истории. Также, этот период характеризуется первыми попытками инсценировки прочитанного: ребенок начинает проигрывать уже известные ему истории.

На этом этапе, для лучшего развития речи и памяти, родителям рекомендуется просить малыша пересказать суть прочитанной истории. Конечно, всех деталей он вам не перескажет. Но вы можете ему в этом помочь: задавайте наводящие вопросы, подсказывайте.

С 4 лет дети начинают сравнивать себя с главными героями сказок. Более того, они могут уже аргументировать свой выбор. Чаще всего идентификация происходит по имени, внешности, возрасту, родственным связям и тд. Цитирование произведений продолжается, но малыш уже понимает, когда оно уместно, а когда нет. Также, в этом возрасте для детей характерно по-своему оценивать поступки персонажей. Анализируя их действия, они начинают выделять отрицательных героев, а не положительных. Обычно, это происходит из-за чувства жалости, например, к Бабе Яге, ведьме или дракону, ведь, в конце-концов, они будут побеждены.

Вдобавок ко всему, в четырехлетнем возрасте малыш учится критиковать персонажей и события. Очень часто карапуз не согласен с концовкой прочитанного и пробует заменить или домыслить ее.

Значение книги для ребенка 5-6 лет действительно важно, ведь дети начинают имитировать процесс чтения. Обычно они собирают слушателей вокруг себя, это могут быть как родители, родственники, так и игрушки. Ребенок открывает книгу и начинает «читать», информируя аудиторию о том, что чтение является очень полезно.

Обычным делом в этом периоде является и инсценировка прочитанного. Малыши копируют действия персонажей, цитируют текст. Сопереживая и беспокоясь за их будущее, кроха может изменить концовку. Мамам и папам на этом этапе развития нужно объяснять дошкольникам, что это только сказка и все герои в ней вымышлены. Ребенок должен научиться воспринимать историю так, как она написана. Конечно, он может не согласиться с каким-то событием и выразить свое недовольство. Это вполне нормально. Но главное, научить его воспринимать данную ситуацию как произведение искусства.

На основе прочитанного рассказа, дети изображают героев на листе бумаги или в процессе лепки. Родителям становится ясно, какими они видят положительных и отрицательных персонажей.

Для чего нужны книги детям в 6-7 лет? Если в раннем возрасте ребенку было не интересно авторство читаемого произведения, то с этого возраста он осознает, что сказки, стихи и рассказы пишут писатели и поэты. Некоторые даже могут даже назвать автора. Но большинство из них начинают проявлять интерес уже в среднем школьном возрасте. Также, стоит отметить, что на этом этапе, малыши могут отличать сказку от рассказа, стихотворение от прозы. Нередко они сами начинают сочинять сказки, в которой прослеживается логика между действиями героев и их последствиями.

Рекомендуем родителям посмотреть данное видео, где рассказано о том, как правильно приучать ребенка к чтению.

А вы читаете ли детям книги

Совместное чтение — важный этап в развитии крохи. Очень хорошо, когда у мамы и малыша есть совместное хобби, и чтение — это отличный вариант приятного времяпрепровождения. Каждый день малыш с нетерпением будет ждать, когда же взрослый найдет время и уделит ему внимание. Ребенок ценит каждую минуту проведенную совместно с родителем.

Почему так важно, когда родители читают книги детям?

Совместное чтение выполняет ряд необходимых функций в воспитании. Среди них:

дарит чувство надежности и безопасности. Сидя вместе с родным, близким человеком, занимаясь общим делом, карапуз чувствует себя нужным и любимым. Он уверен в своей безопасности, так как мама или папа рядом, дарит ему свое внимание, тепло и ласку;
чувство собственной значимости. Анализируя прочитанное, родитель интересуется детским мнением, выслушивает его недовольство или пожелания по поводу сложившейся ситуации. Именно в этот момент кроха осознает и ощущает себя значимой личностью, ведь сами родители (примеры для подражания) интересуются его мнением;
формирование ценностей. Кроха начинает различать хорошие поступки от плохих, зло от добра, дружбу от предательства и т.д.;
обучение модели поведения. Малыш, рассуждая с мамой после совместного чтения, обязательно придет к выводу, что нельзя вести себя плохо, так как придется отвечать за свои поступки. Книга учит дружить, помогать окружающим, добиваться своего и правильно решать конфликты;
формирование доброй и чуткой личности. Кроха учится сочувствовать, жалеть и переживать за персонажей. Нередко дети задают вопрос: а что же было дальше с Бабой Ягой после того, как ее одолел принц? Становится понятно, что малышу жаль даже отрицательного героя истории.

Как мы видим, книга полезна на всех этапах развития детской личности. Она учит основам правильного поведения, способствует адаптации в обществе и порождает веру в чудеса, что делает каждого малыша более счастливым. Чтение является не только развлекательным времяпрепровождением, но и ценным вкладом в образование детей. Книги – это кладезь знаний, которые ребенок может впитать с первых лет жизни.

Нужны ли детям книги: полезное видео

О том, как организовать совместное чтение с детьми, о чем читать и сколько, можно узнать, посмотрев этот видеоролик. В данном материале психолог выражает свою точку зрения, которая будет полезной всем родителям, без исключения.

Вам будет интересно

Советуем прочитать:
Лучшая литература по развитию речи крохи
Книги по подготовке к школе
Книги о детском питании

Источник