Доктор айболит о пользе молока овощей видео

Светлана Менщикова
Режимные моменты ЗОЖ «В гостях у доктора Айболита» в младшей-средней группе

Режимные моменты «ЗОЖ» в младшей – средней группе

«В гостях у доктора Айболита»

Цель: Формировать представление у детей о здоровом образе жизни.

Задачи: Формировать представление детей о пользе витаминов, овощей, фруктов и физической культуры для здоровья человека.

Предварительная работа: Чтение худ. произведения К. И. Чуковского «Айболит», беседа по прочитанному; наблюдение на прогулках; беседа об овощах и фруктах, рассматривание картинок, выделение основных признаков.

Материалы: Разрезные картинки (полезная и вредная еда, белый халат (для Айболита, аптечка (с загадками)

Ход мероприятия

Воспитатель: Ребята, как ваше настроение? Как вы себя чувствуете? Не болеете?

___ответы детей

Воспитатель: Хорошо! Значит вы здоровы!

А вы знаете, что нам нужно делать, чтобы быть всегда здоровыми?

___ответы детей

Воспитатель: Ребята, подскажите мне кто такой доктор? Послушайте мою загадку про одного доктора из сказки.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит, Это доктор … (Айболит)

Сегодня я вас приглашаю в гости к доктору Айболиту, который нам все и расскажет. Сейчас я позову Айболита. (воспитатель выходит и переодевается в белый халат, берет аптечку).

Айболит: Здравствуйте ребята, я доктор Айболит.

Художественное слово:

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок, и медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

Вопросы:

-А, вы ребята, ко мне пришли лечиться?

Я вижу, что вы здоровы. Значит пришли, чтобы узнать, как быть всегда здоровыми и никогда не болеть?Тогда слушайте внимательно:

У меня с собой аптечка. А вы знаете что такое аптечка?

___ответы детей

Айболит: Моя аптечка не простая в ней загадки и задания для вас. Давайте вместе попробуем разгадать мои загадки и выполнить задания. Они помогут нам быть сильными, здоровыми и умными! Будем играть?

___ответы детей

Айболит: Ребята давайте посмотрим первую загадку.

Чтобы мы никогда и ничем не болели,

Чтобы щеки здоровым румянцем горели,

Чтобы было здоровье в отличном порядке,

Мы всегда по утрам выполняем (зарядку)

А вы выполняете зарядку? Молодцы!

Давайте выполним физкультминутку (хомячок)

Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна.

От лени и болезни спасает нас она.

Делайте зарядку каждый день, не ленитесь.

Айболит: А теперь посмотрим следующую загадку.

Что такое здоровье?

Здоровье –это красота:

Кто зубы не чистит, не моется мылом,

Тот вырасти может болезненным, хилым.

А вы умываетесь по утрам и вечерам, чистите зубы?

Молодцы!

Здоровье –это счастье:

Каждый день улыбайтесь и здоровыми оставайтесь!

Друг другу нужно улыбаться, тогда и настроение будет хорошее.

А еще свое здоровье нужно беречь:

Не ходить по лужам, чтобы не промочить ноги; зимой нужно тепло одеваться, чтобы не простудиться; не есть снег, чтобы не заболеть и т. д.

Айболит: А теперь посмотрим следующую загадку.

В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно?. (ВИТАМИНЫ)

Айболит: Ребята, а еще чтобы быть всегда здоровыми, нам требуются витамины. Вы знаете, что такое витамины?

Витамины – это вещества необходимые для здоровья и бодрости человеку. Если недостаточно витаминов, человек часто болеет, становится грустным. Чтобы было достаточно витаминов, нужно кушать овощи и фрукты.

А вы знаете какие-нибудь овощи и фрукты?

Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать какой это овощ или фрукт.

1. Красная, сладкая растет на грядке.

Что больше всего любят зайчата? (Морковь) Достает морковь из аптечки.

2. Сто одежек и все без застежек? Коза с козлятами не откажется от такого угощения. (Капуста) Достает капусту.

3. Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож. (Груша) Достает грушу.

5. Круглое, румяное и растет на ветке

Любят его взрослые и маленькие детки. (Яблоко) Достает яблоко из сундучка.

Молодцы!

Айболит: Ребята, в моей аптечке ежит письмо (Письмо от Бармалея)

Пришло оно от Бармалея. Вам интересно узнать, что он нам пишет? Тогда слушайте (воспитатель читает письмо):

Ем всегда я что хочу —

Чипсы, вафли, чупа-чупс.

Каши вашей мне не надо,

Лучше тортик с лимонадом,

Не хочу я кислых щей,

Не люблю я овощей.

Чтоб с обедом не возиться,

И колбаска мне сгодится

Всухомятку — ну и что ж!

Чем обед мой не хорош?

И последний мой каприз —

Дайте «Киндер» мне «Сюрприз».

Ребята, скажите, полезные ли продукты употребляет Бармалей? (Нет, он ест много сладкого, всухомятку, не любит кашу и щи).

Айболит: Ребята я вижу, что вы знаете полезную еду, а вы знаете что бывает еще и вредная еда?

Кто может назвать вредную еду?

Давайте пройдем к столикам, для вас сложное задание, нужно собрать картинку и ответить, полезная или вредная еда.

Молодцы! «Чтобы быть здоровым, нужно есть полезные продукты чаще, а сладкие и жирные — реже».

Айболит: Вы справились со всеми заданиями! Для того чтобы оставаться здоровыми нужно выполнять массаж – «Неболейка». А теперь, мне пора! Меня ждут больные животные! До свидания!

«Доктор Айболит о здоровье говорит»

Направление: познавательное развитие, речевое развитие

Тип: традиционное

Цель: формирование у младших дошкольников представление о здоровом образе жизни

Программное содержание:

Образовательные задачи: Формировать представление о ситуациях, которые приводят к болезням, витаминах и пользе их для здоровья; представление о здоровом образе жизни. Учить детей отвечать на поставленные вопросы, отгадывать загадки. Закреплять у детей представление о пользе овощей и фруктов для здоровья.

Развивающие задачи: Развивать речь, мышление, память, двигательную активность.

Воспитательные задачи: Воспитывать осознанное отношение к необходимости есть овощи и фрукты, чтобы противостоять болезням; понимание ценности здоровья, потребности быть здоровым; эмоциональную отзывчивость, доброжелательность в отношениях со сверстниками и со взрослыми.

Речевые задачи: Активизировать речь детей словами «витамины», «здоровье». Закреплять обобщающие слова: овощи, фрукты.

Предварительная работа:

• Знакомство с овощами и фруктами (рассматривание иллюстраций, беседа овощи и фрукты полезные продукты).

• Загадывание и отгадывание загадок об овощах и фруктах.

• Дидактические игры: «Овощи – фрукты» (разложить отдельно овощи и фрукты). «Соберем урожай», “Ситуации”, «Чудесный мешочек» и др.

• Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Репка», К. Чуковский «Айболит»

Ход занятия:

Воспитатель:

Утром встали малыши, в детский садик свой пришли. Я вам рада, детвора! Поздороваться пора!

Дети: Здравствуйте! С добрым утром. (Здороваются друг с другом и гостями)

Воспитатель: Дети вы ведь не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: Здравствуйте! А это значит – желаю здоровья!

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, на встречу с вами поговорить о здоровье придет тот, о ком говорится в загадке. Слушайте, может вы его узнаете?

Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит добрый доктор…

Дети: Айболит

Воспитатель: Молодцы.

Входит Айболит

Айболит:Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Так вот – я тот самый Айболит, что всех излечит, исцелит, но к вам пришел я не затем, чтоб ставить градусники всем. Здесь, надеюсь, все здоровы? Зубы чистите всегда? А мочалка и вода с вами часто дружат, да? Знать хочу еще ответ: а неряхи есть тут? Нет? И Айболит, конечно, рад повстречать таких ребят.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с Айболитом.

Дети здороваются с Айболитом

Воспитатель: Ребята Айболит принес нам фотографию одной девочки. Посмотрите что с ней?(выставляется рисунок больной девочки)

Дети: она заболела?

Воспитатель: А как вы догадались? Как вы думаете, отчего она могла заболеть?

Дети высказывают свои предположения

Воспитатель: Чтобы узнать, отчего можно заболеть, я хочу предложить вам поиграть со мной. Айболит принес вам коробочку. В ней картинки. Выберем картинки и расскажем Айболиту, отчего могла заболеть девочка.

Дидактическая Игра «Ситуации»

(на экран выводятся картинки, на которых различные ситуации, являющиеся причинами болезней)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы все правильно назвали, отчего могла заболеть девочка. Что же мы ей посоветуем, если она заболеет?

Дети: Обратиться к врачу

Айболит: Да, дети, больным быть очень плохо.

Воспитатель: Правильно Айболит говорит, больным быть очень плохо, поэтому нужно заботиться о своем здоровье. Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

Дети отвечают

Воспитатель: Правильно, надо хорошо питаться, соблюдать правила личной гигиены, заниматься спортом, делать зарядку. Покажем Айболиту, как мы это делаем.

Физкультминутка “Капитан Краб”

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Сейчас зима, на улице холодно, морозно, дует сильный ветер. Многие люди стали кашлять, чихать, простужаться. Ребята, чтобы не болеть зимой, необходимо принимать витамины. А где же они прячутся? Я вам предлагаю сыграть в игру. Называется она «Чудесный мешочек». В этом мешочке лежит то, где прячутся витамины. Поиграем? Правила игры такие: Нужно взять предмет, назвать его и положить в кастрюльку, если это овощ, а если фрукт, то в вазу.Дети вынимают по одному, называют и раскладывают.

Воспитатель: Что мы положили в кастрюлю?

Дети: Морковку, капусту, огурец, свекла, чеснок.

Воспитатель: Как одним словом их назвать? (дети отвечают) Овощи. А что находится в вазе? (Фрукты) Так где же прячутся витамины?

Дети: В овощах и фруктах

Воспитатель: Какую пользу для здоровья приносят витамины?

Дети высказываются

Воспитатель: правильно дети в овощах и фруктах много витаминов. Они помогают расти здоровыми, быть румяными и бодрыми. Заботятся, чтобы у вас были крепкие зубы, сильные мышцы, быстрый рост, красивые волосы, хорошее настроение, здоровая кожа. Знайте, все витамины важны для здоровья.

Айболит: Чтоб здоровым, сильным быть, надо фрукты, овощи любить. Все без исключения –в этом нет сомнения! Молодцы ребята, я убедился что вы знаете где прячутся витамины и какую пользу они приносят. И у меня для вас есть витамины, я оставлю их у вашего воспитателя и он вам потом раздаст.

Воспитатель: Давайте скажем Айболиту большое спасибо, и попрощаемся с ним. До новых встреч.

Дети говорят спасибо и прощаются.

(Айболит уходит)

Воспитатель: Ребята, вам понравилась встреча с Айболитом? Что больше всего понравилось? Для чего нужно есть побольше овощей и фруктов? Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались, Я вас всех благодарю и желаю вам быть сильными, смелыми, ловкими и здоровыми.