Вязаные игрушки польза для детей

Здравствуйте, уважаемые читатели, гости, друзья. Сегодня я хочу представить вашему вниманию Наталью Оглоблю, человека с золотыми руками и очень креативную маму. Наталья расскажет вам о том, какую роль в жизни детей имеют игрушки, сделанные своими руками.

1. Энергетика вязаных игрушек, безопасность и долговечность

 Нет ничего не возможного для любящей мамы! Только мама знает, что нужно ее ребенку, что интересно и чем он будет играть. Ведь каждый малыш – это индивидуальная личность! Кому-то больше по душе сортеры, кому-то интересны пуговки, а кто-то обожает сказочных героев.

Главное, что игрушка, сделанная своими руками, наделена теплом и любовью маминых рук. Поэтому никакая покупная игрушка не сможет заменить ту энергетику, обереговое назначение первых игрушек для малышей. К тому же для своего малыша мама сделать все возможное, что игрушки получились безопасными.

Порой из рук мастерицы выходит не совсем аккуратный персонаж, не то, что хотелось бы, но все равно эта игрушка для ребенка становится наиболее любимой, так как она несет тепло рук и материнскую любовь.

Игрушка, созданная своими руками, будет всегда хранить тепло и энергетику, а также любовь к своему ребенку, которую Вы вложили.

Создание игрушек – это всегда творчество, изобретение нового. Оригинальность игрушки, уникальность и неповторимость – её несомненное достоинство, отличающееся от типовых, массовых, магазинных. В игрушках, созданных своими руками, чувствуется человеческая душа и тепло – то, чего так не хватает нашему механизированному миру.

Ваш ребенок с удовольствием будет наблюдать за процессом изготовления игрушки, а потом теплую и приятную на ощупь куклу малыш с удовольствием будет брать в свою кроватку и очень любит. Такое общение, взаимный энергетический обмен, делает мир уютней и добрей.

В старину игрушки делали только своими руками и относились почти как к членам семьи. Славянская тряпичная кукла включает в себя несколько архетипов, сформированных традицией. Столбушка (столбец, полено, чурка), крестушка или крестец, кукла на палочке, узловая (узелковая) кукла, пеленашка, закрутка (скрутка, скатка, скалка), набивная кукла-мешочек – все они бытовали одновременно в XIX – первой половине XX века.

Давным-давно, много столетий назад, человеческий мир был полон богов – Сварог, Ярило, Мокошь, Перун и другие – хранителей всего мира. Минули века. На русскую землю пришла новая религия – христианство. Но люди продолжали верить в высшие силы. Поэтому кукол делали без лица – иначе игрушка будет слишком похожа на живое существо, и тогда в нее может вселиться бог – а вдруг он повредить ребенку?

Обрядовые куклы делались без использования ножниц, иголок, вообще любых колющих и режущих инструментов. Считалось, что кукла-оберег, изготовленная при помощи иголки, не будет охранять ребенка, а, наоборот, может ему повредить, поранить, как острая иголка. Лоскутки и нитки для куклы можно было только открывать, а не отрезать. И сшивать тряпочки не разрешалось – только связывать или заматывать.

Куклы из трав и соломы служили защитниками от злых сил, хранительницами домашнего очага. Были куклы, предназначенные только для помощи по хозяйству. Кукла «десятиручка» помогала девушке или молодухе (девушка, которая недавно вышла замуж) в хозяйстве. Такую куклу часто дарили на свадьбу, чтобы женщина все успевала, и все у нее ладилось. У этой куклы 10 рук. При изготовлении каждой пары рук, на нее начитывались определенные слова — предназначение для этой пары рук (например, а эта пара рук — чтобы детушек качать; а эта пара рук — чтобы хлеб душистый печь; а эта пара рук — чтоб за скотинкой поспевать; а эта пара рук — чтобы в поле трудится; а эта пара рук — чтобы со стариками возиться).

Простейшая трехчастная фигурка, перетянутая по месту шеи и перепоясанная, строилась по схеме триединого мира: небесного (верхнего), земного (среднего) и подземного (нижнего). Крестовидные куклы указывали еще и на четыре стороны света. Главное назначение такой куклы — беречь душу своего владельца от зла и нечистых помыслов.

А для того, чтобы в доме сытно и богато было, хозяйка дома делала куклу «зернушку», «крупеничку» или «гогрошинку». Делали ее после сбора урожая. В основе куклы — мешочек с зернами, собранными с поля. Набивали ее разными зернами, украшали травой и полевыми цветами. Часто такие куклы висели у хозяев в закромах, чтобы хлеб до весны не кончался. Молодым парам славяне дарили куклы со скрещенными руками, причем две эти фигурки сшивались или скреплялись травяной «нитью», символизирующей неразрывное единство.

Интересно, что куклы-зернушки сегодня вошли в моду. Только набивают их не гречкой и не горохом, а стеклянными шариками диаметром 4-6мм. Дело в том, что ученые доказали: для развития речи ребенка очень полезно, чтобы он перебирал пальчиками всякие мелкие предметы вроде таких шариков. Наши предки не знали о взаимосвязи центров мозга, которые отвечают за развитие речи и движения пальцев, но интуитивно нащупали эту связь и придумали полезную игрушку.

Вепсскую куклу изготавливали из старых вещей матери без использования ножниц и иглы. Это правило соблюдали с той целью, чтобы жизнь ребёнка была «не резаная и не колотая». До рождения малыша куколку клали в колыбельку, чтобы «согреть» её. После же рождения ребёнка Вепсская кукла висела над колыбелькой, охраняя малыша от порчи. Когда ребенок подрастал, её отдавали ему играть.

На изготовление кукол рукодельница настраивалась эмоционально, истово веря в силу «сделанного». Ведь от качества работы зависела судьба семьи, рода.

История погремушки тоже наделена обереговой символикой. В старину их делали, например, из глины, закладывая внутрь двух полых половинок глиняные же шарики и затем их соединяя. А еще – из дерева, бересты, лозы. Форма была разная – от округлой до цилиндрической и крестовой. Наполнялись они камешками, горошинами, маковыми головками. И назывались по-разному: шаркунок, грематушка, побрякушка.

Погремушки, шаркунки, трещетки до начала XX века, кроме развлекательной цели, также служили для призывания к ребенку добрых духов или ангелов-защитников. Другими словами погремушки имели благословляющий ребенка характер, а также использовались для недопущения темных сил.

Неспроста основная форма погремушки – шар – это космогонический символ кроны Мирового дерева – Небесного мира. Шар у многих народов символизировал доброе солнце, дающее свет, тепло, урожай. Это был сильный оберег, который охранял от злых духов, ведь нечисть не выносит солнечного света.

Прошли века, и никто больше не верит, что погремушки отгоняют нечистую илу. А они продолжают делать свое важное дело – развлекать малышей, развивать их пальчики, знакомить с новым для них миром, полным удивительных звуков.

Зачастую игрушки из магазина недолговечны, то одна деталь обломается, то крепление не выдержит и что-то оборвется. Мастеря игрушку своими руками, вы заботитесь не только об эстетичности, но и о надежности.

Вязаные игрушки, на мой взгляд, самые безопасные. Во-первых, их можно всегда и с легкостью постирать, и они не утратят вид и форму, не скатаются. Во-вторых, при использовании хлопчатобумажных ниток в рот ребенка не попадают ворсинки, как это происходит с фетром или шерстью. В-третьих, если сравнивать вязанные и шитые игрушки, то для шитых нужно больше сопутствующего материала (дублерин, флизелин, швейная машинка и т.п.), для вязанных – нитки, крючок и наполнитель.

Главные правила безопасности при изготовлении вязаных игрушек:

1. используйте хлопчатобумажную пряжу – она безопасна для вашего ребенка, не вызывает аллергических реакций, не линяет после стирки и не имеет ворса;

2. надежно крепите детали (особенно это касается бусинок, пуговиц и кнопок) – для этого используйте те же нитки, которыми вяжете, и в несколько сложений;

3. не используйте бисер для оформления личиков, лучше вышить глаза и носики (особенно, если игрушка предназначена для малышей);

4. для «висюлек» используйте либо специальные детские колечки-грызунчики, либо деревянные бусины из твердых пород.

2. Развивающий аспект (визуализация, помощь в развитие мелкой моторики, разнообразие, возможность различных модификаций)

Движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы. Развитие движения пальцев как бы подготавливает платформу для дальнейшего развития речи. Именно разнообразные пальчиковые упражнения благоприятно влияют на речевую и мыслительную деятельность малыша. Поэтому, чем раньше мама начинает заниматься с ребенком, тем быстрее кисти рук приобретают подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.

Мелкую моторику рук обеспечивают способности хватать, держать, бросать, давать, ловить, точно положить. Упражнения такого вида заставляют работать разные группы мышц, развивают координацию зрения, «подготавливают» руки и глаза для письма и чтения.

С помощью осязания и через игру ребенок познает форму, величину и текстуру (грубая, мягкая, пушистая, гладкая и т.д.) предметов.

Главное достоинство любой игрушки в разном возрасте — это функциональность — возможность совершать различные действия: собирать-разбирать, бросать, соединять детали, дергать шнуровки, крутить, складывать и т.п. Малыш повторяет эти простейшие бесчисленное количество раз. Поэтому чем больше разнообразных действий можно совершать с игрушкой, тем дольше ребенок будет с ней играть.

Развитие мелкой моторики начинается с первых месяцев жизни, когда малыш на руках у мамы перебирает слингобусы – это стильное украшение мамы и необходимый атрибут для ребенка. На мой взгляд, основное предназначение слингобус – развивать координацию движений (умения манипулировать предметами разной формы и величины) и развивать мелкую моторику (что, в свою очередь, стимулирует речевое развитие). Для слинобус и слингоигрушек можно использовать различные наполнители (мягкие, твердые, шуршащие, крупиночками, звенящие).

Далее ребенку можно предложить всевозможные дергалки, погремушки, развивающие кубики/мячики.

Например, из пластиковой баночки может получится дергалка-гремелка – за одну бусинку тянешь, а другая попадает в сердцевину цветочка. Чтобы развивать мелкую моторику пальчиков при изготовлении баночки-дергалки можно использовать можжевеловые бусинки разной фактуры и разные по текстуре цветочки (ребенок сможет перебирать пальчиками лепестки). Внутрь баночки можно насыпать пластиковые бусинки (получится еще и погремушка).

Для деток постарше можно связать сортеры, пальчиковый театр и различные по цвету и размеру отдельные вязанные цветочки, листочки и обвязанные бусинки для счета и сортировки.

При помощи таких игрушек:

• развивается точность и выразительность координации движений;
• ребенок знакомится с такими понятиями как форма, цвет, размер;
• развивается пространственное восприятие (понятия: справа, слева, рядом, друг за другом и т.д.);
• развивается воображение, память, мышление и внимание;
• формируется словарный запас и активизируется речевые функции;
• формируются творческие способности и артистические умения;
• повышается усидчивость и концентрация внимания.

Можно связать морских обитателей. Это могут быть пальчиковые осьминожки или просто фигурки животных.

С морскими обитателя можно предложить разные варианты игр:

1. изучаем счет и цвет при помощи «радужных» осьминожков;
2. развиваем моторику пальчиков (ведь так приятно перебирать маленьких морских обитателей);
3. играем в игру «Рыбалка» (одев металлические колечки на морских обитателей, ловим их удочкой, на кончике которой прикреплен магнитик).

3. Соотношение цены и качества

Главное достоинство вязаных игрушек – это их неповторимость. Сегодня очень легко отыскать схемы вязания крючком игрушек любого размера. Подробные описания есть в Интернете, они публикуются в журналах по рукоделию. Связать игрушку под силу любой маме.

Что касается материала, то в магазинах пряжи большой выбор цветовой гаммы.

Если говорить об игрушка из магазина, то для большинства родителей качественная игрушка стоит дорого, а если сэкономить, то качество сильно пострадает и игрушка быстро утратит свой первоначальный вид (например, одежда кукол), и, что еще хуже, может оказаться аллергически небезопасной.

Когда же вы своими руками вяжете игрушку, то делаете ее качественно и обдуманно.

При вязании игрушек вам могут понадобиться:

• различные пустые бутылочки, баночки (например, для дергалок, сотеров, копилок);

• контейнеры от киндер-сюрпризов (погремушки, осьминожки, паровозики, гусеницы и т.п.);

• для украшения интерьера детской понадобятся жестяные баночки, из которых получаться красочные, яркие карандашницы и копилочки

4. Экономия свободного времени мамы при правильном планировании

Каждой маме хотелось бы иметь в сутках 48 часов и не важно один или больше детей в семье. Невозможно переделать всю работу по дому! Главное, правильно спланировать и распределить время в течение дня!

Для того, чтобы порадовать малыша новой маминой игрушкой (поверьте, улыбка и радость ребенка стоят того!), вам потребуется схема, нитки, крючок и дневной сон ребёнка (и еще пару часов после ночного укладывания). В это время вы можете свободно творить. Вязать можно и перед телевизором, и во время прогулки на улице. Главное, вам не потребуется отдельное оборудованное место (как со швейной машинкой), и вы можете не боятся, если во время процесса к вам неожиданно подбежит малыш (как это может быть в случаи с работой с иголкой).

Когда ваш ребёнок начнет кушать самостоятельно сидя за своим столиком, можно вязать рядом с ним и тем самым развлекая его своими яркими клубочками.

Для мен вязание крючком – это отдых, когда есть возможность остаться со своими мыслями наедине, насладится любимы делом и порадовать ребенка новой игрушкой или вещичкой.

5. Основы вязания или с чего начать (примеры)

Основные обозначения:

ВП – воздушная петля

СС — соединительный столбик

СБН — столбик без накида

ССН — столбик с 1 накидом

СС2Н — столбик с 2 накидами

прибавка – в одну петлю 2 СБН

убавка – 2 СБН вместе

1. Как связать шнур? Можно просто набрать цепочку из воздушных петель. Мне больше нравиться эту цепочку из воздушных петель обвязать соединительными столбиками без накида.

2. Схема обвязки бусинки:

диаметром 1,5см

1р. – 2ВП, во вторую петлю от крючка набрать 6 СБН (6п.)

2р. – по 2 СБН в каждый столбик (12п.)

3р. – (1 СБН, прибавка) — повторить 6 раз (18п.)

4-6 ряд – вяжем без прибавок и убавок СБН (18п.)

7р. – (1 СБН, убавка) — повторить 6 раз (12п.)

Либо вставляем бусинку, либо скатываем из ваты шарик и набиваем получившийся шарик с дырочкой.

8р. – закрываем дырочку (убавка) — каждые 2 петли провязать вместе одним столбиком без накида, всего 6 петель. Эти 6 петель нужно стянуть ниткой, закрепить и спрятать её в бусинке.

диаметром 2см

1р. – 2ВП, во вторую петлю от крючка набрать 6 СБН (6п.)

2р. – по 2 СБН в каждый столбик (12п.)

3р. – (1 СБН, прибавка) — повторить 6 раз (18п.)

4р. – (2 СБН, прибавка) — повторить 6 раз (24п.)

5-8 ряд – вяжем без прибавок и убавок СБН (24п.)

9р. – (2 СБН, убавка) — повторить 6 раз (24п.)

10р. – (1 СБН, убавка) — повторить 6 раз (12п.), вставляем бусинку

11р. – закрываем дырочку (убавка) — каждые 2 петли провязать вместе одним столбиком без накида, всего 6 петель. Эти 6 петель нужно стянуть ниткой, закрепить и спрятать её в бусинке.

3. Схемы вязания цветочков, которые можно использовать в развивающих игрушках:

1 схема: набираем цепочки из ВП (чтобы можно было пристегнуть на пуговку) — я набирала 12 ВП., соединяем в кольцо, обвязываем кольцо (1 ряд) 15 СБН , в конце соединительный столбик.

2 ряд — 4 ВП, пропускаем 2 столбика в третий СБН, и так еще 4 раза.

3 ряд — в каждую арку 1 СБН, 1 ССН, 5 СС2Н, 1 ССН, 1СБН

2 схема: набираем цепочки из ВП – 12 ВП., соединяем в кольцо, обвязываем кольцо (1 ряд) 15 СБН , в конце соединительный столбик.

2 ряд — 3 ВП подъема, в следующие 2 столбика по 2 СС2Н, 3 ВП, соединительные столбик в следующий СБН и так 4 раза.

4. Механизм обвязывания баночки с круглым основанием:

Сперва обвязывается в круговую дно столбиками без накида (СБН)

1р. – 2ВП, во вторую петлю от крючка набрать 6 СБН (6п.)

2р. – по 2 СБН в каждый столбик (12п.)

3р. – (1 СБН, прибавка) — повторить 6 раз (18п.)

4р. – (2 СБН, прибавка) — повторить 6 раз (24п.)

5р. – (3 СБН, прибавка) — повторить 6 раз (30п.)

6р. – (4 СБН, прибавка) — повторить 6 раз (36п.)

Количество рядов зависит от размера баночки и толщины ниток.

После последнего ряда донышка, вяжем столбика без накида только за задние петельки (получится кантик), а далее продолжаем обвязывать саму баночку вкруговую без прибавок.

И в конце обвязываем верх баночки (последний верхний ряд футляра только за задние петельки для кантика, а далее делаем убавление и закрываем круг).

6. Положительные стороны самостоятельного вязания игрушек для деток:

— нитки и крючок – великолепный способ релаксации, возможность погрузится в свои мысли, разложить всё по полочкам (для меня вязание – это успокоение и расслабление от накопившихся проблем будней);

— доступность информации со схемами и мастер-классами, плюс доступность используемого материала (большой выбор пряжи);

— индивидуальность игрушек;

— долговечность и безопасность игрушек (рынок полон игрушками китайского производства, не прошедших необходимых проверок и не имеющих требуемых сертификатов);

— по функциональности, игрушка связанная мамой, может заменить собой несколько фабричных игрушек ипрослужит дольше за счет большого разнообразия развивающих элементов;

— возможность из различных игрушек модернизировать новые (модифицировать, видоизменять, ориентируясь на интерес и возраст ребенка), дополнять, довязывать (например, увеличивать количество овощей-фруктов, героев пальчикового театра)

п.с. Для мам девочек – вязание крючком помогает развить эстетичность (заколочки, украшения), возможность привить любовь к ручной работе, к красоте и аккуратности.

7. Маленькие с?