Требования дизайна к изделиям выгода удобство польза дешевизна

Спецификация

итоговой работы для 4 класса по технологии

1.Назначение КИМ.

КИМ итоговой работы для 4 класса по технологии предназначен для выявления уровня предметных знаний и умений, способов деятельности.

2.Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Соответствует возрастным особенностям учащихся 4 класса. КИМ составлены в соответствии с учебной программой по технологии.

Задания КИМ различаются по форме и уровню трудности,  которые         определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий КИМ предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение, классификация, систематизация, сравнение, конкретизация, применение знаний (по образцу или в новом контексте). Задания повышенного и высокого уровней сложности, в отличие от базовых, предполагают более сложную, как правило, комплексную по своему характеру познавательную деятельность.

3.Структура КИМ

Контрольная работа состоит из трех частей:

Часть I (А) содержит 12 заданий (базового уровня сложности) с выбором одного верного ответа из четырех – 1-7,12 заданий, выбрать и подчеркнуть – в  заданиях с 8-11: (оценивается 1 баллом) Часть  2 (В)  включает 3 заданий (повышенного уровня): на соответствие и расставить по порядку (оценивается в 2 балла). Часть 3 (С) включает 2 задания (высокого уровня): с кратким свободным ответом (оценивается в 2 балла).

Оценки за контрольную работу следует выставлять по следующей шкале:

Максимальное количество баллов-22 б

«5»-

«4» –

«3» –

«2» – меньше или равно

4.Распределение заданий по уровням сложности

5.Время выполнения варианта КИМ.

45 минут

6. Дополнительные материалы и оборудование

Отсутствуют.

7. Условия проведения 

Проведение и проверку контрольной работы осуществляет  учитель технологии  в присутствии администрации, согласно  Положения о промежуточной аттестации и Программы мониторинга ОУ. 

КИМ

итоговой работы для 4 класса по технологии

Цели.

Проверить:

-развитие внимания, наблюдательности, памяти, сообразительности, пространственного представления, воображения, фантазии, творчества при работе с различными материалами;

-приобретение навыков культуры труда, активности и самостоятельности в трудовой деятельности;

-формирование у детей умений планировать свою деятельность и навыков самоконтроля.

Инструкция для обучающихся.

На выполнение итоговой контрольной работы по технологии отводится 45 минут. Работа состоит из 3 частей, включающих в себя  18 заданий.

Часть I (А) содержит 12 заданий (базового уровня сложности) с выбором одного верного ответа в заданиях 1-7,12, выбрать и подчеркнуть – в  заданиях с 8-11: (оценивается 1 баллом)

При выполнении задания части 1 обведите кружочком номер выбранного вами ответа. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком и затем обведите номер нового ответа.

Часть  2 (В)  включает 3 заданий (повышенного уровня): на соответствие и расставить по порядку (оценивается в 2 балла) В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 3 (С) включает 2 задания (высокого уровня):с кратким свободным ответом (оценивается в 2 балла). Задания С1–С2 предполагают краткий свободный  ответ на заданную тему. Задания выполняются на отдельном листе. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Содержание итоговой работы

Часть 1 (А)

В заданиях отметьте правильный ответ

1.  Правила безопасности труда при работе режущими и колющими инструментами:

а) ножницы подают кольцами вперёд;

б) ножницы подают острыми концами;

в) нужно иметь свои ножницы.

2. Правила безопасности труда и личной гигиены, если клей попал в глаза:

а) быстро протираем глаза сухой салфеткой;

б) промываем проточной водой;

в) зажимаем глаза ладонью и держим так некоторое время.

3. Аппликация из цветной бумаги:

а) детали склеиваются;

б) детали сшиваются;

в) детали сколачиваются гвоздями.

4.Оригами – это …

  а) блюдо японской кухни;

  б) техника складывания из бумаги;

  в) японский национальный костюм.

5. Закончите фразу: инструменты – это…

а) те предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо.

б) орудия для производства каких-нибудь работ.

6. Какое утверждение верно?

а) Материалы – это линейка, клей, треугольник.

б) Материалы – это бумага, нитки, пластилин.

7.Какое утверждение верно?

  а) Инструменты – это линейка, клей, треугольник.

  б) Инструменты – это игла, ножницы, треугольник.

8. Выберите и подчеркните из предложенного списка  инструменты.

Канцелярский нож,  клей, ножницы, игла, ткань, нитки, линейка, бумага.

9.Из чего состоит компьютер? Выберите и подчеркните:

Монитор, розетка, клавиатура, наушники, системный блок, мышь, планшет.

10.Выберите и подчеркните строительные профессии:

Штукатур, библиотекарь, крановщик, маляр, водитель, монтажник, электрик, кондитер.

11.Выберите и подчеркните основные требования дизайна к изделиям:

Выгода, удобство, польза, дешевизна, изящество, красота.

12.Для здоровья необходимы:

  а) эстетические качества;

  б) функциональные качества;

  в) гигиенические качества.

Часть 2 (В)
1.Соедините линиями материал и изделие из него:

Шерсть  Сметана

Какао  Свитер

Нефть  Шоколад

Молоко  Бензин

2.Расставьте по порядку ваши действия по изготовлению чего-либо:

____ Составление чертежа

____ Соединение деталей, сборка

____ Идея, проект

____ Оформление, декор готового изделия

____ Изготовление деталей

3.Соедини линиями части персонального компьютера с их назначением:

Монитор  Управление

Клавиатура  Мозг

Мышь  Экран

Системный блок  Набор текста

Часть 3 (С)

За каждый правильный ответ – 2 балла

Где в житейских случаях можно применить знания по технологии?

Например:

Пришить  оторвавшуюся пуговицу

Приведи не менее двух примеров

1.______________________________________

2.______________________________________

3.______________________________________

Кате дали лист бумаги, размером А4  и предложили изготовить сувенир к Новому году. Что можно сделать?

Помоги Кате. Предложи  свой вариант сувенира и дай 3-5 советов по его изготовлению

1.____________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________

В заданиях дайте краткий ответ:

  1. Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:

– Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие;  во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им; на столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями.

Назовите этот инструмент: _______________________

2.Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:

Этот инструмент нельзя оставлять на столе, втыкать в одежду, во время работы с ним нельзя отвлекаться, хранить его нужно вместе с нитью.

Назовите этот инструмент: _________________________

3. Этот материал представляет собой искусственную невысыхающую массу, которую многократно используют в поделках. Состав его может быть разнообразным, но, как правило, в него входит воск и глина.

Назовите этот материал. _______________

КИМ

итоговой работы для 4 класса по технологии

___________________________________________

Цели.

Проверить:

-развитие внимания, наблюдательности, памяти, сообразительности, пространственного представления, воображения, фантазии, творчества при работе с различными материалами;

-приобретение навыков культуры труда, активности и самостоятельности в трудовой деятельности;

-формирование у детей умений планировать свою деятельность и навыков самоконтроля.

Инструкция для обучающихся.

На выполнение итоговой контрольной работы по технологии отводится 45 минут. Работа состоит из 3 частей, включающих в себя  18 заданий.

Часть I (А) содержит 12 заданий (базового уровня сложности) с выбором одного верного ответа в заданиях 1-7,12, выбрать и подчеркнуть – в  заданиях с 8-11: (оценивается 1 баллом)

При выполнении задания части 1 обведите кружочком номер выбранного вами ответа. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком и затем обведите номер нового ответа.

Часть  2 (В)  включает 3 заданий (повышенного уровня): на соответствие и расставить по порядку (оценивается в 2 балла) В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 3 (С) включает 3 задания (высокого уровня):с кратким свободным ответом (оценивается в 2 балла). Задания С1–С3 предполагают краткий свободный  ответ на заданную тему. Задания выполняются на отдельном листе. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Содержание итоговой работы

Часть 1 (А)

В заданиях отметьте правильный ответ

1.  Правила безопасности труда при работе режущими и колющими инструментами:

а) ножницы подают кольцами вперёд;

б) ножницы подают острыми концами;

в) нужно иметь свои ножницы.

2. Правила безопасности труда и личной гигиены, если клей попал в глаза:

а) быстро протираем глаза сухой салфеткой;

б) промываем проточной водой;

в) зажимаем глаза ладонью и держим так некоторое время.

3. Аппликация из цветной бумаги:

а) детали склеиваются;

б) детали сшиваются;

в) детали сколачиваются гвоздями.

4.Оригами – это …

  а) блюдо японской кухни;

  б) техника складывания из бумаги;

  в) японский национальный костюм.

5. Закончите фразу: инструменты – это…

а) те предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо.

б) орудия для производства каких-нибудь работ.

6. Какое утверждение верно?

а) Материалы – это линейка, клей, треугольник.

б) Материалы – это бумага, нитки, пластилин.

7.Какое утверждение верно?

  а) Инструменты – это линейка, клей, треугольник.

  б) Инструменты – это игла, ножницы, треугольник.

8. Выберите и подчеркните из предложенного списка  инструменты.

Канцелярский нож,  клей, ножницы, игла, ткань, нитки, линейка, бумага.

9.Из чего состоит компьютер? Выберите и подчеркните:

Монитор, розетка, клавиатура, наушники, системный блок, мышь, планшет.

10.Выберите и подчеркните строительные профессии:

Штукатур, библиотекарь, крановщик, маляр, водитель, монтажник, электрик, кондитер.

11.Выберите и подчеркните основные требования дизайна к изделиям:

Выгода, удобство, польза, дешевизна, изящество, красота.

12.Для здоровья необходимы:

  а) эстетические качества;

  б) функциональные качества;

  в) гигиенические качества.

Часть 2 (В)
1.Соедините линиями материал и изделие из него:

Шерсть  Сметана

Какао  Свитер

Нефть  Шоколад

Молоко  Бензин

2.Расставьте по порядку ваши действия по изготовлению чего-либо:

____ Составление чертежа

____ Соединение деталей, сборка

____ Идея, проект

____ Оформление, декор готового изделия

____ Изготовление деталей

3.Соедини линиями части персонального компьютера с их назначением:

Монитор  Управление

Клавиатура  Мозг

Мышь  Экран

Системный блок  Набор текста

Часть 3 (С)

В заданиях дайте краткий ответ:

  1. Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:

– Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие;  во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им; на столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями.

Назовите этот инструмент: _______________________

2.Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:

Этот инструмент нельзя оставлять на столе, втыкать в одежду, во время работы с ним нельзя отвлекаться, хранить его нужно вместе с нитью.

Назовите этот инструмент: _________________________

3. Этот материал представляет собой искусственную невысыхающую массу, которую многократно используют в поделках. Состав его может быть разнообразным, но, как правило, в него входит воск и глина.

Назовите этот материал. _______________