Прыжки в воду для детей какая польза
õÔÒÏ ÐÏÎÅÄÅÌØÎÉËÁ – ÜÔÏ ÔÑÖÅÌÏ… äÁÖÅ ÅÓÌÉ ÄÌÑ ×ÁÓ ÜÔÏ ÕÔÒÏ ÎÁÞÉÎÁÅÔÓÑ ÓÏ ÓÐÏÒÔÁ, Á ÎÅ Ó ËÏÍÐØÀÔÅÒÎÏÇÏ ÍÏÎÉÔÏÒÁ × ÏÆÉÓÅ. óÐÏÒÔÏÍ ×ÚÒÏÓÌÙÅ ÄÑÄÉ É ÔÅÔÉ ÚÁÎÉÍÁÀÔÓÑ, × ÔÏÍ ÞÉÓÌÅ, É × ÐÒÙÖËÏ×ÏÊ ÓÅËÃÉÉ ÂÁÓÓÅÊÎÁ “ïÌÉÍÐÉÊÓËÉÊ”. óÏÂÒÁ× ÏÓÌÁÂÛÕÀ ÚÁ ×ÙÈÏÄÎÙÅ ÓÉÌÕ ×ÏÌÉ × ËÕÌÁË, ÂÒÅÄÕÔ ÏÎÉ ÐÏ ÄÌÉÎÎÙÍ ËÏÒÉÄÏÒÁÍ É ÌÅÓÔÎÉÃÁÍ, ËÔÏ
× ÔÒÅÎÁÖÅÒÎÙÊ ÚÁÌ, ËÔÏ ÎÁ ÁÜÒÏÂÉËÕ, ËÔÏ × ÂÁÓÓÅÊÎ… é ×ÄÒÕÇ, ×Ù ÓÌÙÛÉÔÅ ËÁË ÐÏ ÇÕÌËÉÍ ÌÅÓÔÎÉÞÎÙÍ ÐÒÏÌÅÔÁÍ ÐÒÉÂÌÉÖÁÅÔÓÑ Ë ×ÁÍ ÐÒÉÂÌÉÖÁÅÔÓÑ ÞÔÏ-ÔÏ ÓÏ×ÅÒÛÅÎÎÏ ÉÎÏÅ – ËÁËÏÊ-ÔÏ ÍÁÌÅÎØËÉÊ ÕÒÁÇÁÎ. ëÒÉËÉ, ×ÉÚÇÉ, ÔÏÐÏÔÏË ÍÁÌÅÎØËÉÈ ÎÏÇ – É ×ÏÔ, ÍÉÍÏ ÐÒÏÎÏÓÉÔÓÑ ÒÁÚÎÏÃ×ÅÔÎÁÑ ÓÔÁÊËÁ ÄÅÔÉÛÅË ÄÅÔÓÁÄÏ×ÓËÏÇÏ ×ÏÚÒÁÓÔÁ, ÓÌÅÄÕÀÝÁÑ ËÕÄÁ-ÔÏ ÚÁ ÐÒÅÄÅÌÙ ×ÁÛÉÈ ÓËÕÄÎÙÈ ÔÏÐÏÇÒÁÆÉÞÅÓËÉÈ ÐÏÚÎÁÎÉÊ Ï ÓÐÏÒÔËÏÍÐÌÅËÓÅ “ïÌÉÍÐÉÊÓËÉÊ”. üÔÉ ÄÅÔÉ – ÍÁÌÅÎØËÉÅ ÐÒÙÇÕÎÙ… ðÒÙÇÕÎÙ, × ÓÍÙÓÌÅ, × ×ÏÄÕ, Á ÎÅ ÐÒÏÓÔÏ ÐÒÙÇÕÞÉÅ ÄÅÔÉ. èÏÔÑ, ËÏÎÅÞÎÏ, ÜÔÏÇÏ ÔÏÖÅ
Õ ÎÉÈ ÎÅ ÏÔÎÉÍÅÛØ. óÐÕÓÔÑ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÍÉÎÕÔ ×Ù ÍÏÖÅÔÅ Õ×ÉÄÅÔØ É ÔÒÅÎÅÒÁ, ÚÁÞÁÓÔÕÀ ×ÅÄÕÝÅÇÏ ÓÁÍÏÇÏ ÍÁÌÅÎØËÏÇÏ ÉÌÉ ÓÁÍÏÇÏ ÉÓÐÕÇÁÎÎÏÇÏ ÉÌÉ, ÐÒÏÓÔÏ, ÎÏ×ÅÎØËÏÇÏ ÓÐÏÒÔÓÍÅÎÁ ÎÁ ÚÁÎÑÔÉÑ… äÌÑ ÔÅÈ ×ÚÒÏÓÌÙÈ, Õ ËÏÔÏÒÙÈ ÅÓÔØ ÄÅÔÉ, ÎÁ×ÅÒÎÏÅ, ÂÕÄÅÔ ÉÎÔÅÒÅÓÎÏ ÓÌÅÄÕÀÝÅÅ ÉÎÔÅÒ×ØÀ Ó ÔÒÅÎÅÒÏÍ ûËÏÌÙ ïÌÉÍÐÉÊÓËÏÇÏ ÒÅÚÅÒ×Á ÐÏ ×ÏÄÎÙÍ ×ÉÄÁÍ ÓÐÏÒÔÁ íçæóï – çÅÒÁÓÉÍÏ×ÙÍ å×ÇÅÎÉÅÍ äÍÉÔÒÉÅ×ÉÞÅÍ.
óËÁÖÉÔÅ, ÐÏÖÁÌÕÊÓÔÁ, å×ÇÅÎÉÊ äÍÉÔÒÉÅ×ÉÞ, Ó ËÁËÏÇÏ ×ÏÚÒÁÓÔÁ ÄÅÔÉ ÍÏÇÕÔ ÐÒÉÈÏÄÉÔØ × ×ÁÛÕ ÛËÏÌÕ?
óÎÁÞÁÌÁ ÎÅÍÎÏÇÏ Ï ÛËÏÌÅ. úÁÎÑÔÉÑ ÐÏ ÐÒÙÖËÁÍ × ×ÏÄÕ ÐÒÏÈÏÄÑÔ ÎÁ ÂÁÚÅ “ïÌÉÍÐÉÊÓËÏÊ ÄÅÒÅ×ÎÉ” É ÓÐÏÒÔËÏÍÐÌÅËÓÁ “ïÌÉÍÐÉÊÓËÉÊ”. ÷ “ïÌÉÍÐÉÊÓËÏÊ ÄÅÒÅ×ÎÅ” ×ÅÄÕÝÉÍ ÔÒÅÎÅÒÏÍ ÐÏ ÐÒÙÖËÁÍ × ×ÏÄÕ Ñ×ÌÑÅÔÓÑ ÷ÌÁÄÉÍÉÒ òÕÌÅ×, ×ÏÓÐÉÔÁ×ÛÉÊ ÒÑÄ ÞÅÍÐÉÏÎÏ× ÍÉÒÁ É ïÌÉÍÐÉÊÓËÉÈ ÞÅÍÐÉÏÎÏ×. ÷ “ïÌÉÍÐÉÊÓËÏÍ” ÖÅ ÒÁÂÏÔÁÀÔ ÔÁËÉÅ ÔÁÌÁÎÔÌÉ×ÙÅ ÔÒÅÎÅÒÙ, ËÁË ûÏÒÉÎ, ûÏÒÉÎÁ, ÓÔÁÒÛÉÊ ÔÒÅÎÅÒ ëÁÛÔÁÎÏ×, ËÏÔÏÒÏÍÕ ÕÄÁÌÏÓØ ÐÒÅËÒÁÓÎÏ ÏÒÇÁÎÉÚÏ×ÁÔØ ÔÒÅÎÉÒÏ×ÏÞÎÙÊ ÐÒÏÃÅÓÓ, ËÁË × ÂÁÓÓÅÊÎÅ, ÔÁË É × ÂÁÔÕÔÎÏÍ ÚÁÌÅ. ÷ ÚÁÌÅ ÍÙ ÚÁÎÉÍÁÅÍÓÑ ÁËÒÏÂÁÔÉËÏÊ, ÐÏÄÇÏÔÏ×ÉÔÅÌØÎÙÍÉ
ÕÐÒÁÖÎÅÎÉÑÍÉ ÎÁ “ÓÕÈÏÍ ÔÒÁÍÐÌÉÎÅ” É ÂÁÔÕÔÅ, Á, ÚÁÔÅÍ, ×Ï ×ÔÏÒÏÊ ÞÁÓÔÉ ÔÒÅÎÉÒÏ×ËÉ, ×ÙÈÏÄÉÍ ÎÁ ×ÏÄÕ. ôÕÔ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÏ ×ÅÒÎÕÔØÓÑ ÎÅÍÎÏÇÏ ÎÁÚÁÄ É ÓËÁÚÁÔØ, ÞÔÏ, ËÏÎÅÞÎÏ ÖÅ, ÅÓÌÉ ÄÅÔÉ ÎÅ ÕÍÅÀÔ ÄÅÒÖÁÔØÓÑ ÎÁ ×ÏÄÅ, ÔÏ ÍÙ ÏÂÕÞÁÅÍ ÉÈ, ÐÒÅÖÄÅ ×ÓÅÇÏ, ÐÌÁ×ÁÎÉÀ. ëÏÇÄÁ ÍÙ Õ×ÅÒÅÎÙ, ÞÔÏ ÄÅÔÉ Õ×ÅÒÅÎÎÏ ÐÌÁ×ÁÀÔ, ÔÏ ÍÙ ÐÅÒÅÈÏÄÉÍ Ë ÕÞÅÂÎÙÍ É ÓÐÏÒÔÉ×ÎÙÍ ÐÒÙÖËÁÍ ÎÁ ÔÒÁÍÐÌÉÎÅ: “ÓÏÌÄÁÔÉËÉ” ×ÐÅÒÅÄ, ÎÁÚÁÄ, ÓÏÇÎÕ×ÛÉÓØ, É, ÄÁÌÅÅ, ×ÓÅ×ÏÚÍÏÖÎÙÅ “ÓÐÁÄÙ”. üÔÏ “ÓÐÁÄÙ” ×ÐÅÒÅÄ ÓÉÄÑ, ÓÔÏÑ ÓÏÇÎÕ×ÛÉÓØ É ÔÁË ÄÁÌÅÅ. ôÏ ÖÅ – ÎÁÚÁÄ. ÷ÓÅ ÜÔÏ – ÄÌÑ ÄÅÔÅÊ 2000
-2001 ÇÏÄÁ ÒÏÖÄÅÎÉÑ.
ôÏ ÅÓÔØ ÜÔÏ ÐÏÌÕÞÁÅÔÓÑ 5 – 6 ÌÅÔ?
äÁ, 6 ÌÅÔ. óÁÍÙÅ ÍÁÌÅÎØËÉÅ ÄÅÔÉ. ïÆÉÃÉÁÌØÎÏ ÍÙ ÐÒÉÎÉÍÁÅÍ ÄÅÔÅÊ Ó 6 ÌÅÔ, ÐÏÔÏÍÕ ÞÔÏ ÔÒÅÎÉÒÏ×ËÉ ÐÒÏÈÏÄÑÔ × ÂÁÓÓÅÊÎÅ ÇÌÕÂÉÎÏÊ 6 ÍÅÔÒÏ× É ÍÙ ÎÅÓÅÍ ÐÏÌÎÕÀ ÏÔ×ÅÔÓÔ×ÅÎÎÏÓÔØ ÚÁ ÂÅÚÏÐÁÓÎÏÓÔØ ÄÅÔÅÊ. îÏ, ÕÞÉÔÙ×ÁÑ, ÞÔÏ ÎÁÛ ÓÐÏÒÔ ÐÏÄÒÁÚÕÍÅ×ÁÅÔ ÒÁÎÎÀÀ ÓÐÅÃÉÁÌÉÚÁÃÉÀ, × ×ÉÄÅ ÉÓËÌÀÞÅÎÉÑ, ÍÙ ÐÒÉÎÉÍÁÅÍ É Ó ÂÏÌÅÅ ÒÁÎÎÅÇÏ ×ÏÚÒÁÓÔÁ. äÌÑ ÜÔÏÇÏ ÎÕÖÎÏ ÎÁÐÉÓÁÔØ ÚÁÑ×ÌÅÎÉÅ ÎÁ ÉÍÑ ÄÉÒÅËÃÉÉ Ï ÓÏÇÌÁÓÉÉ ÒÏÄÉÔÅÌÅÊ.
þÔÏ ÄÏÌÖÎÙ ÄÅÌÁÔØ ÒÏÄÉÔÅÌÉ? ðÒÉ×ÅÓÔÉ É ÏÔ×ÅÓÔÉ? ëÔÏ ÓÌÅÄÉÔ ÚÁ ÔÅÍ, ËÁË ÄÅÔÉ ÏÄÅ×ÁÀÔÓÑ-ÒÁÚÄÅ×ÁÀÔÓÑ, ÚÁ ÔÅÍ, ÞÔÏÂÙ ÏÎÉ ÓÕÛÉÌÉ ×ÏÌÏÓÙ ËÁË ÐÏÌÏÖÅÎÏ?
÷ ÐÅÒ×ÕÀ ÏÞÅÒÅÄØ, ËÏÎÅÞÎÏ, ÚÁÎÑÔÉÑ × ÐÅÒ×ÙÊ ÇÏÄ ÏÂÕÞÅÎÉÑ ÎÁÐÒÁ×ÌÅÎÙ ÎÁ ÕËÒÅÐÌÅÎÉÅ ÚÄÏÒÏ×ØÑ ÄÅÔÅÊ. üÔÏ ×ÅÄØ ÂÁÓÓÅÊÎ – ÄÅÔÉ ÉÎÏÇÄÁ ÂÏÌÅÀÔ, ÐÏÜÔÏÍÕ ×ÓÑ ÍÅÔÏÄÉËÁ, ×ÓÅ ÚÁÎÑÔÉÑ × ÐÅÒ×ÙÊ ÇÏÄ ÏÂÕÞÅÎÉÑ ÎÁÐÒÁ×ÌÅÎÙ ÎÁ ÔÏ, ÞÔÏÂÙ ÕËÒÅÐÉÔØ ÚÄÏÒÏ×ØÅ ÄÅÔÅÊ É ÐÒÉ×ÉÔØ ÌÀÂÏ×Ø Ë ÜÔÏÍÕ ×ÉÄÕ ÓÐÏÒÔÁ. ðÏÜÔÏÍÕ ÐÅÒ×ÙÊ ÇÏÄ – ÓÁÍÙÊ ÔÑÖÅÌÙÊ ÇÏÄ ÏÂÕÞÅÎÉÑ. ÷ ÔÏÍ ÞÉÓÌÅ ÄÌÑ ÔÒÅÎÅÒÁ: ÚÁ ÄÅÔØÍÉ ÎÁÄÏ ÐÒÏÓÌÅÄÉÔØ, ËÁË ÏÎÉ ÏÄÅ×ÁÀÔÓÑ, ËÁË ÒÁÚÄÅ×ÁÀÔÓÑ, ÏÓÏÂÅÎÎÏ ÚÁ ÓÏ×ÓÅÍ ÍÁÌÅÎØËÉÍÉ… äÅÔÉ ÅÓÔØ ÄÅÔÉ – ÏÎÉ ×ÙÈÏÄÑÔ ÉÚ ÂÁÓÓÅÊÎÁ, ÜÍÏÃÉÉ ÎÁÓÔÏÌØËÏ ×ÙÐÌÅÓËÉ×ÁÀÔÓÑ
ÉÚ ÎÉÈ, ÞÔÏ ÏÎÉ ÚÁÂÙ×ÁÀÔ ÏÂÏ ×ÓÅÍ – ÇÏÔÏ×Ù ×ÙÓËÏÞÉÔØ × ÏÄÎÉÈ ÐÌÁ×ËÁÈ … é ÚÄÅÓØ ÎÁÄÏ ÐÒÏÓÌÅÄÉÔØ ÚÁ ÔÅÍ, ÞÔÏÂÙ É ÇÏÌÏ×Õ ÓÕÛÉÌÉ, É ×ÅÌÉ ÓÅÂÑ ÎÏÒÍÁÌØÎÏ – ËÒÕÇÏÍ ×ÅÄØ ËÁÆÅÌØ, ÍÅÔÁÌÌÉÞÅÓËÉÅ ËÏÎÓÔÒÕËÃÉÉ – ÞÔÏÂÙ ÎÅ ÂÙÌÏ ÔÒÁ×ÍÁÔÉÚÍÁ! ôÅÈÎÉËÁ ÂÅÚÏÐÁÓÎÏÓÔÉ ÚÄÅÓØ ÎÁ ÐÅÒ×ÏÍ ÐÌÁÎÅ ÄÏÌÖÎÁ ÂÙÔØ! óÌÕÞÁÉ ÂÙ×ÁÀÔ, ÞÔÏ ÄÅÔÉ ÐÁÄÁÀÔ É ÐÏÌÕÞÁÀÔ ÓÅÒØÅÚÎÙÅ ÔÒÁ×ÍÙ, É ÐÏÜÔÏÍÕ ×ÓÅ ÎÁÛÉ ÕÓÉÌÉÑ ÎÁÐÒÁ×ÌÅÎÙ ÎÁ ÔÅÈÎÉËÕ ÂÅÚÏÐÁÓÎÏÓÔÉ É ÎÁ ×ÏÄÅ, É ÎÁ ÓÕÛÅ.
ó ÄÅ×ÏÞËÁÍÉ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÓÌÏÖÎÅÅ – Ñ ×ÅÄØ ÎÅ ÍÏÇÕ × ÖÅÎÓËÕÀ ÒÁÚÄÅ×ÁÌËÕ ÚÁÊÔÉ. íÙ ÐÒÏÓÉÍ ÒÏÄÉÔÅÌÅÊ, ÍÁÍ, ÞÔÏÂÙ ÏÎÉ ÐÏÍÏÇÁÌÉ. ïÎÉ ÐÏËÕÐÁÀÔ ÁÂÏÎÅÍÅÎÔÙ É ÐÏÍÏÇÁÀÔ ÐÏ ÎÁÛÅÊ ÐÒÏÓØÂÅ.
á ÄÏ ÓËÏÌØËÉÈ ÌÅÔ Õ ×ÁÓ ÄÅÔÉ ÚÁÎÉÍÁÀÔÓÑ? åÓÔØ ×ÅÄØ ÛËÏÌÙ, ÇÄÅ ÄÅÔÅÊ “×ÅÄÕÔ” ÄÏ 11-12 ÌÅÔ É ×ÓÅ… äÁÌØÛÅ ËÁË ÈÏÞÅÛØ.
îÅÔ, Õ ÎÁÓ ÎÅ ÔÁË. ÷ÏÔ Ñ ×ÁÍ ÐÒÉ×ÏÖÕ ÐÒÉÍÅÒ: ÷ÅÒÁ éÌØÉÎÁ ÎÁÞÁÌÁ ÚÁÎÉÍÁÔØÓÑ Ó ÛÅÓÔÉÌÅÔÎÅÇÏ ×ÏÚÒÁÓÔÁ É ×ÐÌÏÔØ ÄÏ 30 ÌÅÔ. é ÚÁ ÜÔÏÔ ÐÅÒÉÏÄ ÏÎÁ Ä×Á ÒÁÚÁ ×ÙÉÇÒÙ×ÁÌÁ ïÌÉÍÐÉÊÓËÉÅ ÉÇÒÙ, ÞÅÍÐÉÏÎÁÔ íÉÒÁ, ÞÅÍÐÉÏÎÁÔ å×ÒÏÐÙ. ÷ÏÔ ÐÒÅÄÓÔÁ×ØÔÅ ÅÅ Ü×ÏÌÀÃÉÀ Ó ÍÏÍÅÎÔÁ, ËÏÇÄÁ ÏÎÁ ÐÒÉÛÌÁ × ÂÁÓÓÅÊÎ É ÎÅ ÍÏÇÌÁ ÄÅÒÖÁÔØÓÑ ÎÁ ×ÏÄÅ É ÅÅ ÎÁÕÞÉÌÉ ÐÌÁ×ÁÔØ, ÕËÒÅÐÉÌÉ ÚÄÏÒÏ×ØÅ É ÄÏ ÍÏÍÅÎÔÁ, ËÏÇÄÁ ÏÎÁ ×ÙÒÏÓÌÁ × ×ÅÌÉËÏÌÅÐÎÕÀ ÓÐÏÒÔÓÍÅÎËÕ. é ÔÁËÉÈ ÍÎÏÇÏ.
óËÏÌØËÏ ÄÎÅÊ × ÎÅÄÅÌÀ ÔÒÅÎÉÒÏ×ËÉ Õ ÍÁÌÅÎØËÉÈ É Õ ×ÚÒÏÓÌÙÈ?
õ ÍÁÌÅÎØËÉÈ – ÔÒÉ ÒÁÚÁ × ÎÅÄÅÌÀ ÔÒÅÎÉÒÏ×ËÉ. õÔÒÏÍ Ó 9 ÄÏ 11. üÔÏ 45 ÍÉÎÕÔ – ÞÁÓ × ÚÁÌÅ É ÏÓÔÁÌØÎÏÅ ÎÁ ×ÏÄÅ. ïÐÑÔØ ÖÅ – ÐÒÏÓÔÕÄÎÙÅ ÚÁÂÏÌÅ×ÁÎÉÑ. ðÏÜÔÏÍÕ, ÍÙ, ËÏÎÅÞÎÏ, ÓÔÁÒÁÅÍÓÑ ÉÈ ÐÏÞÁÝÅ ÏÔÐÒÁ×ÌÑÔØ × ÌÑÇÕÛÁÔÎÉË ÐÏÇÒÅÔØÓÑ É ÏÇÒÁÎÉÞÉ×ÁÔØ ÐÒÅÂÙ×ÁÎÉÅ ÍÏËÒÙÍÉ ÎÁ ×ÏÚÄÕÈÅ, ÐÏÔÏÍÕ ÞÔÏ – ÒÁÚÎÉÃÁ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒ.
÷ÚÒÏÓÌÙÅ – × ÚÁ×ÉÓÉÍÏÓÔÉ ÏÔ ÕÒÏ×ÎÑ ÐÏÄÇÏÔÏ×ËÉ. “óÂÏÒÎÉËÉ” (×ÈÏÄÑÝÉÅ × ÓÂÏÒÎÕÀ íÏÓË×Ù) É, ×ÏÏÂÝÅ, ×ÓÅ ÄÅÔÉ ÐÅÒ×ÏÇÏ ÒÁÚÒÑÄÁ É ×ÙÛÅ, ÚÁÎÉÍÁÀÔÓÑ ÅÖÅÄÎÅ×ÎÏ. ðÅÒÅÄ ÓÏÒÅ×ÎÏ×ÁÎÉÑÍÉ – Ä×ÕÈÒÁÚÏ×ÙÅ ÔÒÅÎÉÒÏ×ËÉ ÄÌÑ ÔÏÇÏ, ÞÔÏÂÙ ÏÐÔÉÍÁÌØÎÏ ÐÏÄÇÏÔÏ×ÉÔØ ÄÅÔÅÊ. ÷ÏÔ ÓÅÊÞÁÓ Õ ÎÁÓ ÐÒÏÛÌÏ ÐÅÒ×ÅÎÓÔ×Ï íÏÓË×Ù É ÎÁÛÁ ÛËÏÌÁ ×ÙÓÔÕÐÉÌÁ ÏÞÅÎØ ÕÄÁÞÎÏ: ÆÁËÔÉÞÅÓËÉ ÍÙ ÚÁÎÑÌÉ ÐÅÒ×ÙÅ, ×ÔÏÒÙÅ, ÔÒÅÔØÉ ÍÅÓÔÁ. îÁ ÒÏÓÓÉÊÓËÉÈ ÓÏÒÅ×ÎÏ×ÁÎÉÑÈ ÐÏ ÓÉÎÈÒÏÎÎÙÍ ÐÒÙÖËÁÍ ÍÙ ×ÙÉÇÒÁÌÉ ÚÏÌÏÔÙÅ ÍÅÄÁÌÉ. åÓÔØ ÓÅÒÅÂÒÑÎÙÅ, ÂÒÏÎÚÏ×ÙÅ ÍÅÄÁÌÉ. îÏ ÜÔÏ ÄÅÔÉ ÕÖÅ 92-93 ÇÏÄÁ
ÒÏÖÄÅÎÉÑ.
óËÏÌØËÏ ÎÁÄÏ ÐÌÁÔÉÔØ ÚÁ ÏÂÕÞÅÎÉÅ? åÓÔØ ÌÉ ÂÅÓÐÌÁÔÎÙÅ ÇÒÕÐÐÙ ÄÌÑ “ÐÒÏÄ×ÉÎÕÔÙÈ” ÄÅÔÅÊ?
ôÅ ÄÅÔÉ, ËÏÔÏÒÙÅ ×ÙÈÏÄÑÔ ÎÁ ÕÒÏ×ÅÎØ ÓÐÏÒÔÉ×ÎÏÊ ÇÒÕÐÐÙ ÐÌÁÔÑÔ ÞÉÓÔÏ ÓÉÍ×ÏÌÉÞÅÓËÕÀ ÓÕÍÍÕ – ÏËÏÌÏ 50 ÒÕÂÌÅÊ × ÍÅÓÑÃ. üÔÉ ÄÅÎØÇÉ ÉÄÕÔ ÎÁ ÐÒÉÚÙ É ÍÅÄÁÌÉ ÄÌÑ ×ÎÕÔÒÅÎÎÉÈ ÓÏÒÅ×ÎÏ×ÁÎÉÊ; ÉÇÒÕÛËÉ, ÛÏËÏÌÁÄËÉ × ËÁÞÅÓÔ×Å ÐÏÏÝÒÉÔÅÌØÎÏÇÏ ÐÒÉÚÁ ÄÌÑ ÓÁÍÙÈ ÍÁÌÅÎØËÉÈ. ÷ÏÏÂÝÅ, ×ÓÅ ÄÅÔÉ ÐÌÁÔÑÔ ÏÔ 100 ÒÕÂÌÅÊ ÄÏ 50 × ÍÅÓÑÃ. ôÏ ÅÓÔØ – ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅÍÎÏÇÏ.
åÓÔØ ÌÉ ÐÒÉ ÐÒÉÅÍÅ ÏÔÂÏÒ ÐÏ ÍÅÄÉÃÉÎÓËÉÍ ÐÏËÁÚÁÎÉÑÍ, ÐÏ ÆÉÚÉÞÅÓËÉÍ ÄÁÎÎÙÍ?
äÁ, ËÏÎÅÞÎÏ. óÅÊÞÁÓ, ×ÏÏÂÝÅ, ÏÞÅÎØ ÓÌÏÖÎÏ ÏÔÏÂÒÁÔØ ÐÏÌÎÏÃÅÎÎÙÈ ÐÏ ÆÉÚÉÞÅÓËÏÍÕ ÒÁÚ×ÉÔÉÀ ÄÅÔÅÊ. ïÞÅÎØ ÍÎÏÇÏ ÓÌÁÂÙÈ × ÓÍÙÓÌÅ ÚÄÏÒÏ×ØÑ ÄÅÔÅÊ. é ÏÞÅÎØ ÍÎÏÇÉÅ ÒÏÄÉÔÅÌÉ ÐÒÉ×ÏÄÑÔ ÄÅÔÅÊ ÔÏÌØËÏ Ó ÏÄÎÏÊ ÃÅÌØÀ – ÕËÒÅÐÉÔØ ÚÄÏÒÏ×ØÅ É ÎÁÕÞÉÔØ ÐÌÁ×ÁÔØ. ÷ÏÔ × ÞÅÍ ÓÌÏÖÎÏÓÔØ! ôÒÕÄÉÛØÓÑ, ÇÏÄ ÏÔÒÁÂÏÔÁÌ – ÒÅÂÅÎÏË ÐÌÙ×ÅÔ, ÐÅÒÅÓÔÁÅÔ ÂÏÌÅÔØ É … ÐÒÏÐÁÄÁÅÔ. éÄÅÔ × ËÁÒÁÔÅ, ËÁËÉÅ-ÔÏ ÄÒÕÇÉÅ ×ÉÄÙ ÓÐÏÒÔÁ. á ÐÏÔÏÍ ÐÏÑ×ÌÑÅÔÓÑ ÞÅÒÅÚ Ä×Á-ÔÒÉ ÇÏÄÁ: “ïÊ, å×ÇÅÎÉÊ äÍÉÔÒÉÅ×ÉÞ! ëÁË ÍÙ ÒÁÄÙ ×ÁÓ ×ÉÄÅÔØ! íÙ ÏÐÑÔØ Ë ×ÁÍ…”. á ×ÒÅÍÑ-ÔÏ ÕÐÕÝÅÎÏ! õ ÎÁÓ
ÒÁÎÎÑÑ ÓÐÅÃÉÁÌÉÚÁÃÉÑ, É ÅÓÌÉ ÍÙ ÎÅ ÄÏÂØÅÍÓÑ ÄÏ 9 ÌÅÔ ËÁËÉÈ-ÔÏ ÒÅÚÕÌØÔÁÔÏ×, ÔÏ … ÷ÏÔ, Ë ÐÒÉÍÅÒÕ, ÎÁ ÐÅÒ×ÅÎÓÔ×Å íÏÓË×Ù ÓÅÊÞÁÓ ÒÅÂÅÎÏË 97 ÇÏÄÁ ÄÏÌÖÅÎ ÐÏËÁÚÁÔØ ÒÅÚÕÌØÔÁÔ ×ÔÏÒÏÇÏ, ÐÒÉÂÌÉÚÉÔÓÑ Ë ÐÅÒ×ÏÍÕ ÒÁÚÒÑÄÕ. ïÎ ÄÏÌÖÅÎ ×ÙÐÏÌÎÉÔØ ÏÐÒÅÄÅÌÅÎÎÙÅ ÐÒÙÖËÉ ÎÁ ÈÏÒÏÛÅÍ ÓÐÏÒÔÉ×ÎÏÍ ÕÒÏ×ÎÅ. ðÏÜÔÏÍÕ ÄÅÔÑÍ, ËÏÔÏÒÙÅ ÏÔÓÔÁÌÉ ÏÔ ÇÒÕÐÐ, ÎÁ×ÅÒÓÔÁÔØ ÕÐÕÝÅÎÎÏÅ ÕÖÅ ÏÞÅÎØ-ÏÞÅÎØ ÔÑÖÅÌÏ.
óËÏÌØËÏ ÓÅÊÞÁÓ × íÏÓË×Å ÛËÏÌ ÐÏ ÐÒÙÖËÁÍ × ×ÏÄÕ?
ôÒÉ: îÁÛÁ ÛËÏÌÁ – íçóæï, ÛËÏÌÁ ãóëá É ðÒÏÆÓÏÀÚÙ. îÏ ÓÅÊÞÁÓ ÖÅ ×ÓÅ ÒÅÏÒÇÁÎÉÚÕÅÔÓÑ! úÁËÒÙ×ÁÅÍ ÛËÏÌÕ, Á ÐÏÔÏÍ È×ÁÔÁÅÍÓÑ ÚÁ ÇÏÌÏ×Õ. ó ÂÁÓÓÅÊÎÁÍÉ ÔÁ ÖÅ ÓÉÔÕÁÃÉÑ. ÷ÏÔ × ìÕÖÎÉËÁÈ ÂÙÌ ÐÒÅËÒÁÓÎÙÊ ÂÁÓÓÅÊÎ, ÔÁÍ ×ÙÛËÕ ×ÏÏÂÝÅ ÕÂÒÁÌÉ. ÷ “þÁÊËÅ” – ÏÔËÒÙÔÙÊ ÂÁÓÓÅÊÎ – ÔÏÖÅ ÓÅÊÞÁÓ ÓÌÏÖÎÏÓÔÉ. áÒÅÎÄÎÁÑ ÐÌÁÔÁ ÏÐÑÔØ ÖÅ ×ÙÒÏÓÌÁ…
÷ ËÁËÉÈ ÓÏÒÅ×ÎÏ×ÁÎÉÑÈ ÄÅÔÉ ÕÞÁÓÔ×ÕÀÔ, É ÅÓÔØ ÌÉ ËÁËÉÅ-ÔÏ ÌÅÔÎÉÅ ÌÁÇÅÒÑ, ÂÁÚÙ?
åÓÔØ, ÅÓÔØ, ÏÂÑÚÁÔÅÌØÎÏ ÅÓÔØ. îÕ, ÚÄÅÓØ, ÐÏ íÏÓË×Å, ÒÁÚÎÙÅ ÓÏÒÅ×ÎÏ×ÁÎÉÑ ÐÒÏ×ÏÄÑÔ: ÐÁÍÑÔÉ ôÉÍÏÛÅÎÉÎÏÊ, ÞÅÍÐÉÏÎÁÔ íÏÓË×Ù, ÐÅÒ×ÅÎÓÔ×Ï íÏÓË×Ù. ðÒÏ×ÏÄÉÍ ÍÙ É ÐÅÒ×ÅÎÓÔ×Ï ÎÁÛÅÊ ÛËÏÌÙ × ËÏÎÃÅ ÇÏÄÁ. ðÏ ÉÈ ÉÔÏÇÁÍ ÐÒÏÉÚ×ÏÄÉÔÓÑ ÏÃÅÎËÁ ÎÁÛÅÊ ÄÅÑÔÅÌØÎÏÓÔÉ.
åÓÔØ Õ ÎÁÓ ×ÅÌÉËÏÌÅÐÎÁÑ ÂÁÚÁ × þÅÈÏ×Å. ðÕÔÅ×ËÉ ÂÕË×ÁÌØÎÏ ËÏÐÅÊËÉ ÓÔÏÑÔ: ÍÙ ÐÌÁÔÉÌÉ ÞÔÏ-ÔÏ ÏËÏÌÏ 1000 ÒÕÂÌÅÊ ÚÁ 21 ÉÌÉ 24 ÄÎÑ. äÏÔÁÃÉÑ ÉÄÅÔ ÏÔ ÎÁÛÅÊ ÛËÏÌÙ. þÅÔÙÒÅÈÒÁÚÏ×ÏÅ ÐÉÔÁÎÉÅ, ÐÒÉÞÅÍ ÔÁËÏÅ, ËÁËÏÇÏ ÎÅÔ ÎÉ × ÏÄÎÏÍ ÄÒÕÇÏÍ ÌÁÇÅÒÅ – ÎÁ ÏÞÅÎØ ×ÙÓÏËÏÍ ÕÒÏ×ÎÅ!
ðÏÓÌÅÄÎÉÊ ×ÏÐÒÏÓ – ÐÏ ÐÏ×ÏÄÕ ÔÒÁ×ÍÁÔÉÚÍÁ. îÁÓËÏÌØËÏ ÞÁÓÔÙ ÔÒÁ×ÍÙ?
ïÊ! üÔÏ ÂÏÌØÎÏÊ ×ÏÐÒÏÓ! óÌÅÄÉÍ ÚÁ ÄÅÔØÍÉ, ÎÏ, Ë ÓÏÖÁÌÅÎÉÀ, ÔÒÁ×ÍÙ ÂÙ×ÁÀÔ.
ïÎÉ ÂÙ×ÁÀÔ ×Ï ×ÒÅÍÑ ÐÒÙÖËÁ ÉÌÉ, ÓËÏÒÅÅ, ÏÔÔÏÇÏ, ÞÔÏ ÜÔÏ – ÍÁÌÅÎØËÉÅ ÄÅÔÉ?
îÅÔ, ÓËÏÒÅÅ ÏÔ ÔÏÇÏ, ÞÔÏ ÍÁÌÅÎØËÉÅ ÄÅÔÉ: ËÒÕÔÑÔÓÑ, ×ÅÒÔÑÔÓÑ, ÂÅÇÁÀÔ … ðÏÎÉÍÁÅÔÅ, ÍÙ ÎÅ ÍÏÖÅÍ ×ÓÅ ×ÒÅÍÑ “ÒÙÞÁÔØ” ÎÁ ÄÅÔÅÊ. ïÂßÑÓÎÑÅÍ: “îÅÌØÚÑ ÂÅÇÁÔØ, ÔÏÌØËÏ ÐÏ ÓÔÕÐÅÎØËÁÍ ÐÏÄÎÉÍÁÊÔÅÓØ, ËÒÕÇÏÍ ÓËÏÌØÚËÏ É ÍÏÖÎÏ ÐÏÓËÏÌØÚÎÕÔØÓÑ…”. ëÏÎÅÞÎÏ, ÔÒÅÂÕÅÔÓÑ ÏÔ ÐÒÅÐÏÄÁ×ÁÔÅÌÑ ÓÔÒÏÇÏÅ ÏÔÎÏÛÅÎÉÅ Ë ÄÅÔÑÍ.
á ×Ï ×ÒÅÍÑ ÐÒÙÖËÁ?
âÙ×ÁÅÔ, ÂÙ×ÁÅÔ… îÏ, ÜÔÏ – ÐÏÇÒÅÛÎÏÓÔÉ × ÔÅÈÎÉËÅ. âÙ×ÁÅÔ, É Ï ÔÒÁÍÐÌÉÎ ÕÄÁÒÑÀÔÓÑ. îÏ ÜÔÏ ÎÅ ÔÏÌØËÏ ÄÅÔÉ! ÷ÏÔ, ÎÁ ïÌÉÍÐÉÁÄÅ × ìÕÇÁÎÏ. ïÌÉÍÐÉÊÓËÉÊ ÞÅÍÐÉÏÎ! áÍÅÒÉËÁÎÅÃ. ÷Ï ×ÒÅÍÑ ÐÒÙÖËÁ ÂØÅÔÓÑ ÇÏÌÏ×ÏÊ Ï ÔÒÁÍÐÌÉÎ! ûÅÓÔÎÁÄÃÁÔØ Û×Ï× ÎÁÌÏÖÉÌÉ, ÎÏ ÏÎ ×ÙÉÇÒÁÌ ïÌÉÍÐÉÁÄÕ – ÓÔÁÌ ÞÅÍÐÉÏÎÏÍ. îÉËÔÏ ÎÅ ÚÁÓÔÒÁÈÏ×ÁÎ. äÁÖÅ ÎÁ ÕÌÉÃÅ ÄÅÔÉ É ×ÚÒÏÓÌÙÅ ÐÁÄÁÀÔ. ëÏÎÅÞÎÏ, ÍÙ ÓÌÅÄÉÍ ÚÁ ÜÔÉÍ, ÓÔÁÒÁÅÍÓÑ ÉÚÂÅÖÁÔØ.
á ÂÙ×ÁÅÔ, ÞÔÏ ÒÅÂÅÎÏË ÐÅÒÅÓÔÁÅÔ ÚÁÎÉÍÁÔØÓÑ ÐÒÏÓÔÏ ÐÏÔÏÍÕ, ÞÔÏ ÂÏÉÔÓÑ? âÏÉÔÓÑ ×ÙÓÏÔÙ?
îÕ, ×ÓÅ ÄÅÔÉ ÐÒÏÈÏÄÑÔ ÞÅÒÅÚ ÜÔÕ ÓÔÁÄÉÀ – ÓÔÒÁÈ. úÄÅÓØ ÎÁÄÏ ÂÙÔØ É ÐÓÉÈÏÌÏÇÏÍ ÎÅÍÎÏÖËÏ. ðÏ ÏÔÎÏÛÅÎÉÀ Ë ÒÅÂÅÎËÕ. ïÄÎÏÇÏ ÍÏÖÎÏ – ÔÁË – ×ÏÌÅ×ÙÍ ÒÅÛÅÎÉÅÍ ÐÏÓÔÁ×ÉÔØ ÎÁ ÔÒÁÍÐÌÉÎ, É ÏÎ ÐÒÙÇÎÅÔ, Á ÄÒÕÇÏÇÏ ÎÕÖÎÏ ÐÒÑÎÉËÏÍ… ðÏÔÏÍÕ ÞÔÏ ÍÎÏÇÉÅ ÄÅÔÉ – ÄÏÍÁÛÎÉÅ. ÷ÏÔ – ÂÁÂÕÛËÁ ÓÔÏÉÔ. ðÅÒ×ÙÊ ÒÁÚ ÏÎÁ ÎÅ ÍÏÇÌÁ ÏÔ ÓÅÂÑ ÒÅÂÅÎËÁ ÏÔÏÒ×ÁÔØ – ÂÙÌÁ ÉÓÔÅÒÉËÁ. á ÓÅÊÞÁÓ ÏÎ ÕÖÅ É ÂÁÂÕÛËÕ ÎÅ ÚÁÍÅÞÁÅÔ! ÷ÓÅ ÚÁ×ÉÓÉÔ ÏÔ ÎÁÛÅÇÏ ÐÏÄÈÏÄÁ, ÍÅÔÏÄÉËÉ, ÏÔ ÇÒÁÍÏÔÎÏÓÔÉ. äÁ É ÒÏÄÉÔÅÌÉ ÉÎÏÇÄÁ ÎÁÓÔÒÁÉ×ÁÀÔ: “ïÊ, ÔÕÔ ÛÅÓÔØ ÍÅÔÒÏ× ÇÌÕÂÉÎÙ! ôÙ ÎÅ
ÌÅÚØ ÓÒÁÚÕ × ×ÏÄÕ, ÎÅ ÐÒÙÇÁÊ!”. íÙ É Ó ÒÏÄÉÔÅÌÑÍÉ ÐÒÏ×ÏÄÉÍ ÒÁÚßÑÓÎÉÔÅÌØÎÙÅ ÂÅÓÅÄÙ… íÙ ÎÅÓÅÍ ÐÏÌÎÕÀ ÏÔ×ÅÔÓÔ×ÅÎÎÏÓÔØ ÚÁ ÂÅÚÏÐÁÓÎÏÓÔØ ÒÅÂÅÎËÁ.
Скажите, пожалуйста, Евгений Дмитриевич, с какого возраста дети могут приходить в вашу школу?
Сначала немного о школе. Занятия по прыжкам в воду проходят на базе “Олимпийской деревни” и спорткомплекса “Олимпийский”. В “Олимпийской деревне” ведущим тренером по прыжкам в воду является Владимир Рулев, воспитавший ряд чемпионов мира и Олимпийских чемпионов. В “Олимпийском” же работают такие талантливые тренеры, как Шорин, Шорина, старший тренер Каштанов, которому удалось прекрасно организовать тренировочный процесс, как в бассейне, так и в батутном зале. В зале мы занимаемся акробатикой, подготовительными упражнениями на “сухом трамплине” и батуте, а, затем, во второй части тренировки, выходим на воду. Тут необходимо вернуться немного назад и сказать, что, конечно же, если дети не умеют держаться на воде, то мы обучаем их, прежде всего, плаванию. Когда мы уверены, что дети уверенно плавают, то мы переходим к учебным и спортивным прыжкам на трамплине: “солдатики” вперед, назад, согнувшись, и, далее, всевозможные “спады”. Это “спады” вперед сидя, стоя согнувшись и так далее. То же – назад. Все это – для детей 2000 -2001 года рождения.
То есть это получается 5 – 6 лет?
Да, 6 лет. Самые маленькие дети. Официально мы принимаем детей с 6 лет, потому что тренировки проходят в бассейне глубиной 6 метров и мы несем полную ответственность за безопасность детей. Но, учитывая, что наш спорт подразумевает раннюю специализацию, в виде исключения, мы принимаем и с более раннего возраста. Для этого нужно написать заявление на имя дирекции о согласии родителей.
Что должны делать родители? Привести и отвести? Кто следит за тем, как дети одеваются-раздеваются, за тем, чтобы они сушили волосы как положено?
В первую очередь, конечно, занятия в первый год обучения направлены на укрепление здоровья детей. Это ведь бассейн – дети иногда болеют, поэтому вся методика, все занятия в первый год обучения направлены на то, чтобы укрепить здоровье детей и привить любовь к этому виду спорта. Поэтому первый год – самый тяжелый год обучения. В том числе для тренера: за детьми надо проследить, как они одеваются, как раздеваются, особенно за совсем маленькими… Дети есть дети – они выходят из бассейна, эмоции настолько выплескиваются из них, что они забывают обо всем – готовы выскочить в одних плавках … И здесь надо проследить за тем, чтобы и голову сушили, и вели себя нормально – кругом ведь кафель, металлические конструкции – чтобы не было травматизма! Техника безопасности здесь на первом плане должна быть! Случаи бывают, что дети падают и получают серьезные травмы, и поэтому все наши усилия направлены на технику безопасности и на воде, и на суше.
С девочками несколько сложнее – я ведь не могу в женскую раздевалку зайти. Мы просим родителей, мам, чтобы они помогали. Они покупают абонементы и помогают по нашей просьбе.
А до скольких лет у вас дети занимаются? Есть ведь школы, где детей “ведут” до 11-12 лет и все… Дальше как хочешь.
Нет, у нас не так. Вот я вам привожу пример: Вера Ильина начала заниматься с шестилетнего возраста и вплоть до 30 лет. И за этот период она два раза выигрывала Олимпийские игры, чемпионат Мира, чемпионат Европы. Вот представьте ее эволюцию с момента, когда она пришла в бассейн и не могла держаться на воде и ее научили плавать, укрепили здоровье и до момента, когда она выросла в великолепную спортсменку. И таких много.
Сколько дней в неделю тренировки у маленьких и у взрослых?
У маленьких – три раза в неделю тренировки. Утром с 9 до 11. Это 45 минут – час в зале и остальное на воде. Опять же – простудные заболевания. Поэтому, мы, конечно, стараемся их почаще отправлять в лягушатник погреться и ограничивать пребывание мокрыми на воздухе, потому что – разница температур.
Взрослые – в зависимости от уровня подготовки. “Сборники” (входящие в сборную Москвы) и, вообще, все дети первого разряда и выше, занимаются ежедневно. Перед соревнованиями – двухразовые тренировки для того, чтобы оптимально подготовить детей. Вот сейчас у нас прошло первенство Москвы и наша школа выступила очень удачно: фактически мы заняли первые, вторые, третьи места. На российских соревнованиях по синхронным прыжкам мы выиграли золотые медали. Есть серебряные, бронзовые медали. Но это дети уже 92-93 года рождения.
Сколько надо платить за обучение? Есть ли бесплатные группы для “продвинутых” детей?
Те дети, которые выходят на уровень спортивной группы платят чисто символическую сумму – около 50 рублей в месяц. Эти деньги идут на призы и медали для внутренних соревнований; игрушки, шоколадки в качестве поощрительного приза для самых маленьких. Вообще, все дети платят от 100 рублей до 50 в месяц. То есть – совсем немного.
Есть ли при приеме отбор по медицинским показаниям, по физическим данным?
Да, конечно. Сейчас, вообще, очень сложно отобрать полноценных по физическому развитию детей. Очень много слабых в смысле здоровья детей. И очень многие родители приводят детей только с одной целью – укрепить здоровье и научить плавать. Вот в чем сложность! Трудишься, год отработал – ребенок плывет, перестает болеть и … пропадает. Идет в карате, какие-то другие виды спорта. А потом появляется через два-три года: “Ой, Евгений Дмитриевич! Как мы рады вас видеть! Мы опять к вам…”. А время-то упущено! У нас ранняя специализация, и если мы не добьемся до 9 лет каких-то результатов, то … Вот, к примеру, на первенстве Москвы сейчас ребенок 97 года должен показать результат второго, приблизится к первому разряду. Он должен выполнить определенные прыжки на хорошем спортивном уровне. Поэтому детям, которые отстали от групп, наверстать упущенное уже очень-очень тяжело.
Сколько сейчас в Москве школ по прыжкам в воду?
Три: Наша школа – МГСФО, школа ЦСКА и Профсоюзы. Но сейчас же все реорганизуется! Закрываем школу, а потом хватаемся за голову. С бассейнами та же ситуация. Вот в Лужниках был прекрасный бассейн, там вышку вообще убрали. В “Чайке” – открытый бассейн – тоже сейчас сложности. Арендная плата опять же выросла…
В каких соревнованиях дети участвуют, и есть ли какие-то летние лагеря, базы?
Есть, есть, обязательно есть. Ну, здесь, по Москве, разные соревнования проводят: памяти Тимошениной, чемпионат Москвы, первенство Москвы. Проводим мы и первенство нашей школы в конце года. По их итогам производится оценка нашей деятельности.
Есть у нас великолепная база в Чехове. Путевки буквально копейки стоят: мы платили что-то около 1000 рублей за 21 или 24 дня. Дотация идет от нашей школы. Четырехразовое питание, причем такое, какого нет ни в одном другом лагере – на очень высоком уровне!
Последний вопрос – по поводу травматизма. Насколько часты травмы?
Ой! Это больной вопрос! Следим за детьми, но, к сожалению, травмы бывают.
Они бывают во время прыжка или, скорее, оттого, что это – маленькие дети?
Нет, скорее от того, что маленькие дети: крутятся, вертятся, бегают … Понимаете, мы не можем все время “рычать” на детей. Объясняем: “Нельзя бегать, только по ступенькам поднимайтесь, кругом скользко и можно поскользнуться…”. Конечно, требуется от преподавателя строгое отношение к детям.
А во время прыжка?
Бывает, бывает… Но, это – погрешности в технике. Бывает, и об трамплин ударяются. Но это не только дети! Вот, на Олимпиаде в Лугано. Олимпийский чемпион! Американец. Во время прыжка бьется головой об трамплин! Шестнадцать швов наложили, но он выиграл Олимпиаду – стал чемпионом. Никто не застрахован. Даже на улице дети и взрослые падают. Конечно, мы следим за этим, стараемся избежать.
А бывает, что ребенок перестает заниматься просто потому, что боится? Боится высоты?
Ну, все дети проходят через эту стадию – страх. Здесь надо быть и психологом немножко. По отношению к ребенку. Одного можно – так – волевым решением поставить на трамплин, и он прыгнет, а другого нужно пряником… Потому что многие дети – домашние. Вот – бабушка стоит. Первый раз она не могла от себя ребенка оторвать – была истерика. А сейчас он уже и бабушку не замечает! Все зависит от нашего подхода, методики, от грамотности. Да и родители иногда настраивают: “Ой, тут шесть метров глубины! Ты не лезь сразу в воду, не прыгай!”. Мы и с родителями проводим разъяснительные беседы… Мы несем полную ответственность за безопасность ребенка.
В заключение репортажа – телефон школы: 912 72 68
Директор – Васильченко Ольга Ивановна.
Беседовал и фотографировал Петров Сергей