Проведи время с пользой презентация

1

«СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ С ПОЛЬЗОЙ»

2

Свободное время Посещение кружков Брождение по улицам Чтение книг Употребление спиртных напитков Прогулки на свежем воздухе Драки и обзывание друзей Рисование Помощь родителям Просмотр передач и фильмов Разговоры по телефону

3

Свободное время С пользой: Посещение кружков Чтение книг Прогулки на свежем воздухе Рисование Помощь родителям Просмотр передач и фильмов Без пользы: Брождение по улицам Употребление спиртных напитков Драки и обзывание друзей Разговоры по телефону

4

Упражнение «АНТОНИМЫ» Свободное время с пользой Свободное время без пользы Развивает воображение ? Укрепляет физическое развитие ? Развивает потребность в ЗОЖ ?

5

Упражнение «АНТОНИМЫ» Свободное время с пользой Свободное время без пользы Развивает воображение, мышления Замедляет процесс мышления, воображения Укрепляет физическое развитие Ослабевает физическое развитие Развивает потребность в ЗОЖ Развивает интерес к вредным привычкам

6

Игра «УГАДАЙКА» 1.Поле, мяч, команда, сетка, свисток -… 2.Вода, дорожка, очки, вышка – … 3.Снег, горка, палки, мороз, трамплин – … 4.Лед, ботинки, сетка, свисток, бортик, ворота – … 5.Канат, мяч, кольцо, сетка – … 6.Доска, фигуры, диагональ, поле – … 7.Тетрадь, ноты., рояль, микрофон – …

7

Центр развития творчества детей и юношества Хореография Мягкая игрушка Бисероплетение Декаротивно-прикладное творчество Шитьё ИЗО-студия

8

Детская музыкальная школа Хор Гитара Оркестр Фортепиано Домбра Скрипка Балалайка Саксофон

9

Спортивные секции (СОК «Нептун, СОК «ЕРМАК») Спортивный танец Северное многоборье Плавание Рукопашный бой Корригирующая гимнастика Аэробика Футбол

10

Армрестлинг – спортивная борьба, в которой каждый из двух соперников упираясь локтями в стол, стремится согнуть руку другого и прижать её к поверхности стола.

11

Спасибо за работу! Используйте своё свободное время только с ПОЛЬЗОЙ!

«Свободное время

с пользой»

«Свободное время с пользой»

Цели:

1. Познакомить учащихся с кружками нашего посёлка и вовлечь в практическую деятельность;
2. Научить  учащихся рационально организовать свой досуг;
3. Воспитывать чувство ответственности; умение проявлять и развивать свои положительные способности.

1. Организационный момент.

2. Мотивация воспитательной деятельности.

–     Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые педагоги!

      Сегодня мы встретились не случайно. Наше мероприятие пройдет на интересную тему, название которой вы видите перед собой на доске. Что же это за тема, кто мне назовет?        (Свободное время с пользой)

Правильно. Молодец!

3.Сообщение темы и цели мероприятия.

 Наша тема: «Свободное время с пользой!»

4. Работа над темой.

       Сегодня мы будем говорить о многих вещах. Например:

1. Что такое «Свободное время»?

2. Чем можно заниматься в это время?

3. Свободное время с пользой и без неё.

3. Чем занимаются наши одноклассники и мы?

Начнем мы нашу беседу с того, что дадим определение словосочетанию СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ,  как вы понимаете это выражение? (ответы детей)

Совершенно верно, молодцы!

        У каждого человека есть своё свободное время,  и каждый вправе воспользоваться своим временем по своему усмотрению.

А скажите мне пожалуйста, свободное время как можно проводить?    (ответы детей)

С пользой и без пользы, т.е. с вредом для человека, для его здоровья.

Эффективность проведения свободного времени зависит от вашей культуры и желания.

—Давайте мы с вами подумаем, поработаем в группах и выясним, чем мы можем заняться в своё свободное время.                    (На доске)

(Посещение кружков, брождение по улице и употребление сп.напитков, чтение книг, обзывание друзей и драки, прогулка на воздухе, разговоры по телефону, просмотр фильмов, игра в компьютер, рисование, домашний труд, помощь родителям, коллекционирование, драки и оскорбления.)

—Молодцы, вы правильно все назвали!

А теперь, каждая группа, должна поделить список, который у нас получился,   на две группы. На полезные занятия и бесполезные.

На работу я вам даю 5 минут.

(Дети  работают в группах, распределяют слова)  Защита работ.

—Спасибо, молодцы! А теперь закрепим с вами это упражнение и посмотрим какие вы сообразительные. Я называю вам положительные стороны времяпровождения, а вы мне отрицательные.

Упражнение «Антонимы».

—Правильно, ребята. Жизнь становится краше, нравственно глубже, если мы будем с пользой проводить свое свободное время. Но, а пустое времяпровождение ни к чему хорошему не приведет. Затупляется ум, останавливается физическое развитие, появляются вредные привычки, из-за которых ухудшается состояние здоровья. Человек постепенно теряет своих друзей, а потом и свою семью, становится ненужным для общества.

И  чтобы этого избежать, мы что должны делать?  (ответы детей)

 Правильно, умницы! Мы с вами будем занимать своё свободное время.

Я предлагаю вам отгадать несколько загадок, с помощью которых можно определить некоторые полезные занятия.         (Поднимаем руку)

Загадки.

1.С хозяином дружит, дом сторожит.

Живет под крылечком, а хвост колечком.             (собака)

 2.Проживают в трудной книжке, хитроумные братишки.

 Десять их, но братья эти сосчитают все на свете.   (цифры)

3. Что это у Галочки:

Ниточка на палочке,

Палочка в руке, А ниточка в реке.                (удочка)

4. Что за странная картинка,

Две железки мчат по льдинке.                      (коньки)

5. На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.                             (шахматы)

6. Наведет стеклянный глаз,

Щелкнул раз – и помнит нас.                      (фотоаппарат)

Домашние питомцы требуют от людей много внимания, заботы. И если мы посветим  им свое время,  то это будет не только полезно для нас, но и жизненно важно для животных.

Книги, буквы, цифры – вечные и неразлучные друзья, верные друзья человека. С их помощь много нового и интересного мы узнали, а сколько ещё предстоит узнать.

Молодцы! Вы смышлёные и эрудированные, отгадали все загадки.

          Игра «УГАДАЙ».

(Командир класса вытягивает листик с набором слов, классу необходимо угадать занятие.)

1. Поле, мяч, команда, сетка, свисток – волейбол
2. Вода, дорожка, очки, вышка – бассейн
3. Снег, горка, палки, мороз, трамплин – лыжи
4. Лед, ботинки, сетка, свисток,  бортик, ворота – хоккей
5. Зал, канат, тренер, мяч, кольцо, сетка, скамейка – спорт.зал
6. Микрофон, сцена, диски, ноты, тетрадь – вокал
7. Доска, фигура, диагональ, поле – шахматы

Молодцы, ребята! Справились с заданием.

5. Закрепление темы.

Чтобы стать полноценной, полезной для общества  личностью, надо своё время заполнять осмысленными занятиями. Руководство нашего посёлка заботится о разумном проведении досуга детей и подростков.

В нашем посёлке есть библиотеки, парки, залы для просмотра кинофильмов, Спортивные комплексы, Детский дом творчества, Музыкальная школа, которые способствуют воспитанию и развитию гармоничной личности, культуры общения.

И я предлагаю  учащимся выступить с докладами, которые они подготовили дома, и рассказать нам о разнообразие кружков, секций и занятий.

 «Реклама» 

***3А класс расскажет нам о Доме Детского Творчества

– хореография

-мягкая игрушка

-бисер

***3Б класс расскажет нам о Музыкальной школе

***3В класс расскажет нам о СОК «Нептун», о спорт. секциях

-рук. бой

-спорт. танец

-сев. многоборье

-плавание

Работа с новыми понятиями:

Ребята, когда я знакомилась  с учреждениями доп.образования  нашего поселка, то я узнала о секциях с интересными названиями. А вы слышали когда-нибудь о таких названиях?

В толковом словаре сказано:

-бодибилдинг

-армрестлинг

-шейпинг

Молодцы! Вы хорошо поработали, и я хочу подарить вам памятки. В этих памятках вы найдете учреждения для проведения досуга.

 Одни любят коллекционировать марки, другие – слушать музыку, третьи увлекаются спортом. На вкус, на цвет, как говориться, товарищей нет. Но их объединяет стремление развиваться, расширять кругозор – словом, их жизнь намного ярче, богаче и насыщеннее.

Необходимо полезно занимать свое свободное время, необходимо всесторонне развиваться. Необходимо правильно организовывать свою жизнь – полноценный сон, активный отдых, умственный и физический труд. Если у вас есть здоровые интересы, то уменьшается вероятность приобщения к вредным привычкам. Поэтому необходимо вести ЗОЖ и развивать свои творческие способности через посещение кружков и секций.

В итоге нашей встречи мне хотелось бы услышать от вас важно ли занимать свободное время полезными делами? Почему?

Наша встреча для вас полезной оказалась? Кто узнал что-то новое?

Я надеюсь, что с сегодняшнего дня ребята, которые не посещали кружки, обязательно найдут занятие по своим интересам. Я рада, что вы принимали активное участие во всех заданиях, и дружно отвечали на вопросы.          

Социальный педагог Востроколенко Ирина Валерьевна

1

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ

2

1. Что такое свободное время. 2. Как можно проводить свободное время. 3. Хобби. ПЛАН:

3

Цель урока: сформировать представление учащихся о времени как ценности и способах организации свободного времени. Задачи урока: 1. Определить понятие: «свободное время». 2. Развивать у учащихся умения планировать свое время, работать с учебником, дополнительной информацией, вести дискуссию. 3. Воспитывать качества, позволяющие рационально использовать свободное время, творчески подходить к выполнению учебных заданий; коммуникабельность.

4

ВРЕМЯ – определенный момент, в который происходит что-нибудь. ВРЕМЯ – промежуток той или иной деятельности, в который совершается что- нибудь, последовательная смена часов, дней, лет. ВРЕМЯ – продолжительность, длительность чего-нибудь, измеряемая секундами, минутами, часами.

5

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ – это время, которое остаётся после выполнения обязательных дел.

6

Для чего нужно свободное время? 1. Отдыхать

7

Для чего нужно свободное время? 2. Занятий по интересам.

8

3. Для собственного развития Для чего нужно свободное время?

9

1 ряд: Свободное время и занятия физкультурой (с.40) 2 ряд : Свободное время, телевизор, компьютер и мобильный телефон. (с. 42) 3 ряд: Своими руками (с. 42)

10

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы.

11

ХОББИ–постоянное длительное увлечение чем-то во время досуга, занятие для себя..

12

Вывод: свободное время необходимо организовывать разумно, чтобы оно приносило пользу человеку, способствовало его интеллектуальному, творческому и физическому развитию.

13

Спасибо за внимание