Польза собаки для человека рассказ для детей

Планшет, телефон или компьютер? Некоторые родители думают, что эти вещи станут отличным подарком для ребенка. Возможно, это так. Но многие дети с малого возраста мечтают обзавестись верным четвероногим другом. Есть несколько весомых аргументов в пользу исполнения этой детской мечты.

Укрепляет иммунитет

Собака приносит с улицы на шерсти и лапах грязь, которая полезна для иммунитета малыша, поскольку формирует этими факторами необходимую микробную нагрузку – постоянную и адекватную. А стерильная среда обитания, которую родители стараются создать для ребенка, наоборот, способствует возникновению аллергии.

Противопоказания имеются только для детей с проблемами дыхания, аллергическим отеком и астмой.

Это не значит, что нужно забыть о гигиене своего питомца, но не стоит лишат иммунитет ребенка необходимой нагрузки.

Учит ребенка чуткости и отзывчивости

Любовь к животным — великое чувство. Это делает человека великодушным, ответственным, справедливым и отзывчивым. Эти чувства закладываются в раннем детстве. Если не научить этому ребенка, то в более зрелом возрасте это будет фактически невозможно. А собака в доме — один из способов научить ребенка доброте. Если у него появляется настоящий четвероногий друг, которого он любит, то этот маленький человек вряд ли сможет когда-то причинить боль животным. Ребенок начинает заботиться о питомце, уделять ему все больше времени и тем самым становится отзывчивым и чутким по отношению к другим.

Поднимает самооценку

Собаки полностью и абсолютно бескорыстно отдают свою любовь своим хозяевам и детям. Ребенок чувствует, что в нем нуждаются, ждут дома и любят. Это не только прививает любовь, но и придаст уверенности. Также ребенку необходимо будет ухаживать за своим новым другом, наполнять ему миску водой и едой, выгуливать и воспитывать, что также повысит его самооценку. Ребенок будет чувствовать, что в нем нуждаются не только родители, и станет более уверенным в себе.

Учит ответственности и заботе

Самое важное в воспитании ребенка — научить его быть ответственным. Чувство ответственности помогает ребенку заботиться о своей семье и о других людях.

Появление щенка в доме добавляет множество «собачьих» вещей, которые также требуют ухода. К примеру, регулярно выгуливать собаку, воспитывать ее, мыть миски, кормить, играть, чистить игрушки и т.д. Ребенку не состоит труда делать всё это для своего любимца. Конечно, все зависит от возраста. Если ребенок еще совсем маленький, можно поручить ему наливать водичку в миску, сложить разбросанные игрушки и вычесать собаку.

Если ваш ребенок учится в школе и ходит еще на дополнительные занятия, обязанности по уходу следует разделять поровну между ним и вами. К примеру, в будни дни ребенок может учить командам, наполнять миску едой и играть с собакой, а вы будете её выгуливать, мыть лапы и купать при надобности. А на выходных ребенок может себя полностью посвятить собаке.

Снимает напряжение в стрессовых ситуациях

Собака в доме дает возможность почувствовать собственную нужность, снимает напряжение и помогает бороться со стрессом.

90% собачников утверждают, что их собака чувствует настроение. Когда человек грустит, она смотрит понимающими глазами и не просит с ней играть, а просто ложится рядом. Когда хозяину весело, собака тоже радуется.

Ребенок активно развивается

Животные являются источниками знаний о природе. Когда в доме появляется собака, ребенок начинает к ней тянуться, узнавать новые породы и особенности поведения своего собак в лице своего питомца.

Питомцы способствуют развитию детской логики. При уходе за собакой ребенок получает какие-то представления о животных, начинает видеть различные связи. К примеру, если пёс с утра начинает скулить, значит пора выводить его на улицу.

Малыши в животных видят что-то прекрасное, что помогает в развитии творчества. Дети будут стараться показать свою любовь к питомцу в рисунках, стихах либо рассказах.

Ребенок станет больше двигаться

Если у ребенка появится собака, он не будет проводить много времени дома за компьютером и за телевизором, так как питомец нуждается в длительных прогулках. С собакой можно побегать, покидать палку и поиграть. Гуляя со своим питомцем, ребенок может обучать его каким-то командам, выполнять их вместе. Как показывает статистика, владельцы домашних животных в несколько раз активнее людей, у которых их нет.

Собака дарит чувство безопасности

Если в вашем доме есть собака – можете чувствовать себя в безопасности. Гуляя на улице с четвероногим защитником, бояться нечего. Собака обязательно заступится за вашего ребенка в случае необходимости. Если кто-то захочет вас напугать, он этого не сделает, поскольку присутствие собаки рядом способно отпугнуть злоумышленника. А еще собаки, независимо от породы, отличные охранники своего дома.

ГУЛЯ АБДЛАХАТОВА
Конспект познавательного занятия «Собака-друг человека». Старшая группа

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31. Челябинской области г. Копеска.

Конспект занятия – путешествия по познанию окружающего мира в старшей группе «Собака – друг человека»

Воспитатель: Абдлахатова Гульсина Сибагатулловна

Интеграция образовательных областей: «коммуникация», «социализация», «познание», «художественное творчество».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Цели:

• познакомить детей с жизнью собак и их видами.

• развивать познавательную активность;

Задачи: воспитывать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за тех, кого приручили.

Оборудование:

• Фотографии с изображениями разных пород собак.

• Раскраски с изображением собаки.

Словарная работа: высокогорный, поводырь, обоняние, одичавшие.

Предварительная работа: чтение стихотворений и рассказов о собаках, беседы о верности собак человеку.

Работа с родителями: предложить родителям принести фотографии своих собак (у кого есть, придумать вместе с ребёнком сказку про собаку.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Воспитатель. Ребята, я сегодня утром посмотрела тревожные новости по телевизору. В одном городе нашей страны случился пожар. Пострадали люди, но их успели спасти пожарные и их помощники-собаки.

Загадки.

Воспитатель.Ребята отгадайте загадки:

1) Гладишь – ласкается, Дразнишь – кусается. (Собака)

2) Скажите. Почему мой друг

Спит без подушки,

Ест без рук,

Зимой без валенок гуляет,

А если рад –

Хвостом виляет?

Н. Пикулёва (Собака)

II Основная часть.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, о ком мы будем говорить? Дети. Мы будем говорить о собаках.

Воспитатель. Очень давно собаки живут рядом с человеком. Собака – верный помощник человека с древних времён. Она первой пришла к нему из лесной чащи и приняла его покровительство. Это было очень давно. Первобытный человек жил в пещере и постоянно боялся за свою жизнь.Он прислушивался к каждому шороху и незнакомому звуку: не подкрадывается ли зверь, враг? А собака слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи, недоступные человеческому обонянию.Особенно она чутка ночью: ведь в прошлом собака была ночным хищником. Понадобились тысячелетия, прежде чем хищник забыл дикие привычки и стал верным другом человека. Человек приручил собаку сторожить дом – пещеру, лаем подавать сигнал тревоги, помогать на охоте и защищать скот. Повсюду, где живёт человек, рядом с ним – собака – верный друг. Уникальный нюх собаки это ее главный инструмент, с его помощью она легко находит людей потерявшихся в лесу и оказавшихся под завалами в результате обрушения зданий и во время пожара. Такие собаки называются спасатели.

Воспитатель. Ребята давайте посмотрим фотографии с изображением разных пород собак.

Сенбернар. Еще 300 лет назад обитатели высокогорного монастыря Сен-Бернар использовали собак (впоследствии их назвали сенбернарами) для поиска попавших под снежную лавину людей. Одной из таких собак был сенбернар по имени Барри. Сенбернар Барри спас 40 человек.

Ньюфаундленд по имени Мас помогала спасать утопающих людей.

Самая большая радость для собаки-спасателя – обнаружить живое существо, пусть даже своего кровного врага – кошку.

Физкультминутка.

Воспитатель. Ребята давайте поиграем, попробуем изобразить кошку.

Вот окошко распахнулось. (Руки в стороны)

Вышла кошка на карниз. (Имитация мягкой, грациозной походки кошки)

Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)

Посмотрела кошка вниз. (Опустить голову, посмотреть вниз)

Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)

Проводила взглядом мух. (Повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)

Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)

И уселась на карниз. (Присесть)

Воспитатель. А сейчас давайте посмотрим, какие же ещё собаки бывают. Спаниель.

Спаниель. Заливаясь, лаем звонким,

Сам с собой устроил гонки.

И мелькает вдоль полянки

Длинноухая ушанка.

То – под кустик, То – под ель

Быстрый, шустрый спаниель.

Ротвейлер.

Ротвейлер

Он горд и спокоен, уверен, отважен.

Он рядом с хозяином шествует важно.

Ему для солидности – толстый портфель бы.

Узнали? Конечно же, это ротвейлер.

Чау-чау.

Чау-чау. С лилово-синим языком

Он всем и каждому знаком,

Мохнат, задумчив, чуть печален

Любимчик общий, чау-чау.

Воспитатель. Ребята, есть у собак что-то общее?

Дети. Да, у собак есть шерсть, нюх. Собаки любят бегать и играть. Они верные друзья человека.

Воспитатель. Ребята, собаки не только спасатели, но и помощники человека. Они перевозят различные грузы.

Собака помогает найти преступника по запаху.

Собаки – поводыри – не просто друзья для своих хозяев. Это их глаза, уши, они видят этот мир благодаря своим питомцам.

Воспитатель. Ребята, а знаете ли вы, как надо ухаживать за собакой? Дети. У собаки должно быть своё место, где она спит. Место должно быть чистое. У собаки должна быть миска для воды и еды. С собакой нужно гулять.

Воспитатель. Правильно, а ещёНеобходимо иметь предметы ухода: расчёски, щётку, ошейник и поводок, намордник. Ребята, если вы когда-нибудь захотите завести собаку, сначала изучите правила содержания, кормления, ухода за животным.

Говорят, что о человеке можно судить по тому, как он относится к животным. Как вы это понимаете?

Воспитатель. К сожалению, нередко люди берут в дом питомца, а потом безжалостно выбрасывают его на улицу. Человек не всегда достойно ведёт себя по отношению к домашним животным. Плата за предательство человека – одичавшие и опасные своры собак. Ребята,помните: мы в ответе за тех, кого приручили.

IV. Итог занятия.

Воспитатель. Что интересного узнали на занятии?

Чему оно научило вас?

Дети. Нужно помнить о тех, кто рядом с нами, кто нуждается в нашей заботе.

Воспитатель. Ребята, у меня в руке раскраски с изображением собак, раскрасьте их. (Дети выбирают одну раскраску по желанию и раскрашивают).