Литература о пользе и вреде интернета

• Сочинения
• Про технологии
• Польза и вред интернета

В современном мире интернет занимает ведущую позицию. Мы по рукам и ногам связаны одной цепью с современными технологиями, и уже не в силах представить свою жизнь без этого. Почему? Ответ весьма очевиден: это своеобразное взаимодействие человека с внешним миром. Сегодняшнее интернет-пространство заполнено разносторонней информацией. Зайдя в эту всемирную паутину, мы можем найти новости о любой точке земного шара, что и привлекает все больший массив людей.

Так что это, массовое помешательство или современный прогресс? Рассуждений на эту тему может быть много, но попробуем выяснить, что же это такое.

С каждым днем мы получаем все больше и больше возможностей. Интернет стал для нас незаменимым помощником.

Сегодня интернет-пространство заполнено разносторонними материалами. Можно сказать, что происходит перенасыщение информацией, что как хорошо, так и плохо.

Взглянем на это с хорошей стороны.

Любое желание пользователя реализовывается в считанные минуты, благодаря возможностям современных технологий. Теперь не обязательно даже вставать с дивана или отвлекаться от любимого занятия, дабы войти в курс происходящего в мире.

Современные технологии дошли до такого уровня, что почти все наши проблемы решаются в сети. Такой факт можно считать позитивным, но существует и обратная сторона медали, которая доказывает, что не все так хорошо как кажется. Об этом далее…

Негативная сторона современных технологий такова, что поток всяческой информации влияет на каждого человека по-разному. Последствия могут сказаться на его здоровье.

Что касается детей. Не всегда и родителям, получается уследить за своим маленьким читателем, когда тот на просторах интернета собирает всю встретившуюся на его пути информацию.

Современные технологии намного облегчили нашу жизнь. С одной стороны это хорошо, ибо это здорово экономит драгоценное время. С другой стороны – это полное бездействие человека. Развитие дошло до такого уровня, что почти все наши проблемы решаются в один миг с помощью интернета.

Не стоит забывать, что все современные технологии – это конечно хорошо, но и переносить все свои дела в интернет не приведет ни к чему хорошему.

Сочинение Польза и вред интернета

Я считаю, что этот вопрос невероятно актуален в наши дни. Интернет – добро или зло, незаменимый помощник или палач? Я часто задумываюсь над этим вопросом.

Для начала рассмотрим положительную сторону интернета. Для того, кто умеет четко выделять нужные сведения и игнорировать спам, интернет – кладезь полезной информации. На его просторах расположено безграничное количество сведений, способных развить человека во всех направлениях. Например: повышение уровня культуры и воспитание вкуса, изучение множества языков, обучение игре на музыкальных инструментах, приобретение важных навыков в области медицины, психологии, кулинарии, дизайна, спорта и т.д. В свободном доступе миллионы книг, о которых раньше люди только мечтали, а также книги современных научных деятелей, писателей и поэтов с новыми взглядами на мир.

В то же время, интернет – утопия для тех, кто легко вовлекается в мир азартных игр, в мир желтых страниц, блогов, влогов и сериалов, не несущих обучающий и особо нравственный характер. Основная цель этих направлений – убивать время, то есть проводить его не с пользой, а с убытком лично для себя. Человек растрачивает свои эмоции и самое дорогое, что у него есть – время, впустую. Абсолютно безвозвратно.

Отсюда вытекают попытки провайдеров разрабатывать ограничения на предоставляемый для школьников контент – функции родительского контроля, но я считаю, что это не особо эффективные меры. Кто ищет, тот всегда найдет. За пределами дома есть телефоны, планшеты, бесплатный Wi-Fi в кафе и торговых центрах.

На мой взгляд, решение проблемы состоит не в ограничениях, а в грамотном донесении информации до детей и подростков о том, что приносит пользу, а что вредит их развитию и будущему.

Подытоживая вышесказанное, подчеркну, что именно грамотные разъяснительные беседы родителей, воспитателей и учителей способны помочь подрастающим поколениям определиться с тем, что для них важно, а что принесет вред и потерю времени.

Вариант 3

Первый запуск сети интернет произошёл в 1969 году, когда между городами Лос-Анджелесом и Стэнфордом, на расстояние 640 км, передали сообщение, содержавшее в себе короткое слово Log, для этого использовались два компьютера, подключенные в сеть. Именно с того дня и началось полное развитие интернета. Так же стоит отметить, что предпосылкой этому изобретению стала « Холодная война », между двумя сверх-державами, США и СССР. Соединённые штаты, хотели создать сеть, по которой можно было передавать зашифрованные сообщения с секретной информацией в случай войны. Но война не состоялась, а полученное изобретение, нашло широкое применение в мирных целях. И спустя несколько десятилетий, невидимая сеть опутала своей паутиной весь земной шар. Что касается 21 века, то интернет в нем стал незаменимой часть жизни всего общества, и продолжает расширять свое влияние. Но действительно ли он, имеет ничего кроме пользы в развитие цивилизации, в этом еще предстоит нам сегодня разобраться.

Да интернет действительно изменил нашу жизнь, даже один день невозможно представить без него. Человечество сделало большой шаг благодаря этому изобретению, которое значительно облегчало нашу жизнь. Мы можем узнать любую доступную информацию, посмотреть фильм, новости и все это не выходя из дома. А про социальные сети хотелось вообще, завести отдельный разговор, ведь кто бы мог подумать, что общение станет доступным на расстоянии, сотни километров, при этом видеть и слышать собеседника можно как себя.

Банковские системы, в последнее время, сделали большой шаг в направление использования интернета, наверно у каждого есть приложение « Мобильный банк », с которого можно управлять своими средствами, не вставая с дивана. Но, сколько бы ни было пользы, а свои минусы всегда найдутся. Самое опасное то, что мы стали зависимы от него, отключение электричества меньше чем на сутки и все, телефоны, ноутбуки сядут, и вместе с ними сядем мы, не представляя, что нам делать, а вместе с этим полетят многие серверы, накроется банковская система и все. Появление онлайн игр, так же значительно повлияло на образ жизни практически всех подростков, особенно в сторону развития сидящего образа существования. Даже если ребенок не будет увлекаться этим, ему просто не о чем будет поговорить со сверстниками, и это только начало.

Данная проблема очень актуально, и ее значение будет все дальше расти, так как мы все больше впутываемся в эту всемирную сеть независимо от самих себя. Возможно, это просто такой этап развития как когда то появление электричества, и все идёт, как должно быть. Но мне кажется, это как огонь для первобытного человека, он может быть другом и спасителем, но стоит выйти ему из под контроля, то сгорит все и вся.

Также читают:

Картинка к сочинению Польза и вред интернета

Популярные сегодня темы

• Описание гранатового браслета в повести Гранатовый браслет Куприна

  События в повести «Гранатовый браслет» вращаются вокруг важного атрибута, которым является полученный в подарок Верой Шееной золотой браслет со вставленными в него драгоценными гранатами.

• Анализ романа Униженные и оскорблённые Достоевского

  Роман «Униженные и оскорбленные» затрагивает глубочайшую проблему тех времен – это люди, которых бросили на произвол судьбы. Бедные, не знающие как свести концы с концами и с трудом добывающие себе пропитание – вот главные герои

• Сочинение на тему Свобода. Что такое свобода

  Свобода является многозначным словом. Трактовать его можно по-разному. Например, можно обозначить свободу как отсутствие запретов, неограниченность действий. Одним словом, делать все то, что захочешь.

• Сочинение Что делает Базарова героем своего времени?

  Иван Сергеевич Тургенев, является автором произведения, Отцы и дети. Именно в нём автор показывает, своему читателю, проблемы взаимоотношения отцов и детей в конце 19 века.

• Таблица с характеристиками героев Горе от ума

  В данном великолепном произведении показаны герои, которых автор описал достаточно ярко, правдоподобно и интересно. В их образах содержится большой скрытый смысл по тому, как нужно вести суждения о личностях.

Î âðåäå Èíòåðíåòà

Æóðíàë “Ñàìèçäàò”:

[Ðåãèñòðàöèÿ]

[Íàéòè]
[Ðåéòèíãè]
[Îáñóæäåíèÿ]
[Íîâèíêè]
[Îáçîðû]
[Ïîìîùü]

Èíòåðíåò – âðåä.

Ïðåæäå âñåãî ñëåäóåò ñêàçàòü îá èñòîðèè íàïèñàíèÿ äàííîé
ñòàòåéêè. Æåíà âçÿëàñü çà íàïèñàíèå ñòàòüè “Î ïîëüçå
Èíòåðíåòà” è ïîïðîñèëà ïîäåëèòüñÿ ñâîèìè ìûñëÿìè. ß ðåøèë,
÷òî ïèñàòü ïîäîáíûå ñòàòüè – äåëî äóðàöêîå, è íàïèñàë ñòàòüþ
î âðåäå Èíòåðíåòà. Ïîñåìó, ýòî ñàòèðà, íî â íåé íåìàëî
èñòèííîãî. Keep smiling, keep thinking!

Íà÷íåì ñ òîãî, ÷òî îãðîìíîå êîëè÷åñòâî ïîðíóõè,
îïóáëèêîâàííîå â ñåòè, ðàçâðàùàåò âñåõ ïîãîëîâíî è îòâëåêàåò
îò ðàáîòû. Êîìïüþòåðíûå èãðû – òîæå.

Ðàçíîîáðàçèå èíôîðìàöèè ëèøàåò ãîñóäàðñòâî íåîáõîäèìîãî
åäèíîìûñëèÿ, åäèíîîáðàçèÿ, ïîä÷èíåíèÿ è óïðàâëÿåìîñòè.
Ëèøàåò ÷èíîâíèêîâ ïî÷èòàíèÿ è óâàæåíèÿ.

Èíòåðíåò – ñîðò íàðêîòèêà, êîòîðûé çàñàñûâàåò ÷åëîâåêà è
èçûìàåò åãî èç íîðìàëüíîãî ÷åëîâå÷åñêîãî ñîîáùåñòâà
ñîáóòûëüíèêîâ, ïîäåëüíèêîâ è çàãîâîðùèêîâ; ïîäìåíÿÿ ðåàëüíûå
äåëà òð¸ïîì.

Èíòåðíåò õóæå òåëåôîíà, ïîòîìó øòî ïîäìåíÿåò ðåàëüíîå
îáùåíèå âèðòóàëüíûì, ñîçäàâàÿ èëëþçèþ êîìïàíèè.

Èíòåðíåò ðàçîðÿåò òèïîãðàôèè, ïåðåâîäÿ íîâîñòè â ýëåêòðîííóþ
ôîðìó èç áóìàæíîé. Ïðàâäà, ýòî ñîõðàíÿåò ëåñ, ïåðåâîäèìûé íà
áóìàãó. Çàòî óìåíüøàåòñÿ ÷èñëî áóìàãè â ñîðòèðàõ, ÷òî
äåëàåò çàäíèöû ãðÿçíåå.

Èíòåðíåò çàñòàâëÿåò òðàòèòü áîëüøå ýëåêòðîýíåðãèè, çàíèìàåò
òåëåôîííûå êàíàëû, âûðàáàòûâàåò ãàñòðèò. Îñîáåííî æàëêî
òåëåôîí – âåäü âàì ìîãëè â ýòî âðåìÿ çâîíèòü ãîñîðãàíû ñ
òðåáîâàíèåì çàïëàòèòü íàëîãè.

Èíòåðíåò ñïîñîáñòâóåò âðàíüþ. Çíàêîìñòâà ïî Èíòåðíåòó
ïîçâîëÿþò âûäàòü ñåáÿ íå çà òîãî, ÷åì òû ÿâëÿåøüñÿ íà ñàìîì
äåëå, è òåì ñïîñîáñòâóþò óâåëè÷åíèþ ÷èñëà ðàçî÷àðîâàíèé
âïîñëåäñòâèè.

Èíòåðíåò ïîçâîëÿåò âîðîâàòü èíôîðìàöèþ; â ÷àñòíîñòè ñòóäåíòû
ìîãóò ïàëåö î ïàëåö íå óäàðèâ (à òîëüêî î êëàâèøè) ñòàùèòü
ãîòîâûé ðåôåðàò è íàðóøèòü àâòîðñêèå ïðàâà, âûäàâ åãî çà
ñâîé. Èíôîðìàöèÿ â ñåòè – íè÷üÿ. Çà íåå êðàéíå ñëîæíî
ñðóáèòü äåíüãè, ÷òî âðåäèò ÷åñòíîìó áèçíåñó è ðýêåòó.

Èíòåðíåò ïîðòèò ðóññêèé ÿçûê âíåäðåíèåì ÷óæäûõ ñëîâ, òèïà
“ïèñþê”, “ôàê.ðó”, “êàðíàâàëà.íåò”, ôèäî. Ýòî ñîâñåì íå òî,
÷òî ðóññêèå ñëîâà á..äü, æîïà è äðóãèå. Íèêàêîé ýêñïðåññèè.

Èíòåðíåò èçûìàåò ÷åëîâåêà èç ñåìüè. Äàæå áóäó÷è äîìà, îí
áóäåò ïÿëèòüñÿ â ýêðàí è îòñóòñòâîâàòü. Âèðòóàëüíûé ÷åëîâåê.

Èíòåðíåò ñîçäà¸ò ó íîâè÷êà èëëþçèþ îáùíîñòè ëþäåé. Ïîçæå
îáíàðóæèâàåòñÿ, ÷òî ëþäè âñ¸ æå ðàçîáùåíû, ðàçíîðîäíû,
ñîâåðøåííî íå èùóò ñîãëàñèÿ, à èùóò ñõâàòêè è àäðåíàëèíà. Â
ñïîðû â Èíòåðíåòå âñòóïàþò â îñíîâíîì íå ñòîðîííèêè, à ÿðûå
ïðîòèâíèêè. Â ñïîðàõ íå ðîæäàåòñÿ íèêàêîé èñòèíû (çàòî
ðîæäàåòñÿ òðàôôèê).

Ñ äðóãîé ñòîðîíû, Èíòåðíåò – êîëëåêòèâíûé ïñèõîòåðàïåâò.
Âñå ìîãóò âûãîâîðèòüñÿ, êàêèìè áû ïñèõîïàòàìè è èäèîòàìè îíè
íè áûëè, êàêèå áû ìàíèàêàëüíûå èäåè è çàáëóæäåíèÿ íå
èñïîâåäîâàëè. Òåì íå ìåíåå, ýòî íå ëåêàðñòâî, íå ïàíàöåÿ, à
ëèøü ïëàöåáî. Ñîçäà¸òñÿ âïå÷àòëåíèå, ÷òî âûñêàçàâøèñü è
ïîñïîðèâ, êàïàÿ íà ìîçãè îïðåäåë¸ííîìó êðóãó ëþäåé, ìîæíî
÷òî-òî èçìåíèòü. Ýòî çàáëóæäåíèå: íå ìåíÿåòñÿ íè÷åãî.
Âî-ïåðâûõ, ïîòîìó ÷òî îáñóæäàåìàÿ òåìà íàâåðíÿêà çàâèñèò îò
ñîâñåì äðóãîé òóñîâêè. Âî-âòîðûõ, ïîòîìó ÷òî ëþäè íå
ìåíÿþòñÿ ïîä âîçäåéñòâèåì ïðîïàãàíäû, èõ ìåíÿþò ëèøü
ñîáûòèÿ. Â Èíòåðíåòå íåò ñîáûòèé… Âûâîä ïðîñò:
Èíòåðíåòîâñêèå äèñêóññèè – êîëëåêòèâíûé ñàìîîáìàí.

Èíòåðíåò ñóáëèìèðóåò íåíàâèñòü. Îíà âûïëåñêèâàåòñÿ â ñïîðû,
è äåëî íå äîõîäèò äî ðåàëüíîé äðàêè. Õîðîøî ýòî èëè ïëîõî? È
õîðîøî – áîëüøå ëèö ñîõðàíèò öåëîñòíîñòü. È ïëîõî – ïàð
âûõîäèò â ñâèñòîê, è âñ¸. ÊÏÄ òàêîãî ïàðîâîãî äâèãàòåëÿ
ðàâåí íóëþ.

Ïîïóëÿðíîå íà LitNet.com

Ê.Äåìèíà “Âäîâà Åãî Âåëè÷åñòâà”(Ëþáîâíîå ôýíòåçè)
Â.Áîãàòîâà “Âåäüìà äëÿ ×óäîâèùà. ×àñòü 2″(Ëþáîâíîå ôýíòåçè)
Ë.Ëýé “Ïóñòàÿ Çåìëÿ”(Íàó÷íàÿ ôàíòàñòèêà)
À.Êóòèùåâ “Ìóëüòèêëàññ “Ñîþç îñòóïèâøèõñÿ””(ËèòÐÏÃ)
À.Âåðò “Ïåêëî 2″(Áîåâàÿ ôàíòàñòèêà)
Å.Ðýåëëèí “Êîíêîðäèÿ”(Àíòèóòîïèÿ)
Í.Èçîòîâà “Íóëåâàÿ”(Êèáåðïàíê)
Î.Ãðîí “Ïîïàëà — íå ïðîïàëà, èëè Ìîé ïîõèòèòåëü èç áóäóùåãî”(Íàó÷íàÿ ôàíòàñòèêà)
À.Àíæåëî “Àêàäåìèÿ ìàãèè. Ïðèòÿæåíèå âîäû è ïëàìåíè. ×àñòü 2″(Ëþáîâíîå ôýíòåçè)
È.Ãîëîâàíü “Äåñÿòü òûñÿ÷ ñòèëåé. Êíèãà âòîðàÿ”(Óñÿ (Wuxia))

Ñâÿçàòüñÿ ñ ïðîãðàììèñòîì ñàéòà.

Íîâûå êíèãè àâòîðîâ ÑÈ, âûøåäøèå èç ïå÷àòè:

Ý.Áëàíê “Èíñòèòóò ôàâîðèòîê”
Ä.Ñìåêàëèí “Ñ÷àñòëèâ÷èê”
È.Øåâ÷åíêî “Îñòðîâ íåâèíîâíûõ”
Ñ.Áàêøååâ “Îò÷àÿííûé øàã”

Êàê ïîïàñòü â ýòoò ñïèñîê