Игровая программа отдыхаем с пользой

ОКОУ «Пенская школа–интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья.» Курчатовского района, Курской области.

Подготовила и провела:

Воспитатель

Симонова Ю.В.

Цели и задачи: формировать праздничную культуру и представления о разделение дней на праздничные дни и будни, обеспечивать каждому ребенку эмоциональное благополучие и отдых,

способствовать возникновению самостоятельной деятельности, формировать обстановку общей радости, хорошего настроения, чувства любви к близким и сверстникам, приобщать детей к праздничной культуре.

Развивать творческое воображение детей, способность и умение передавать образы через двигательную деятельность.

Воспитывать у детей дружелюбие, радость от солидарности со сверстниками при выполнениизаданий.

Ход мероприятия.

Здравствуйте дорогие дети и уважаемые педагоги.

Мы рады приветствовать вас на конкурсной программе «Отдыхаем с пользой».

Детишек поздравляю с новым годом!

Пусть счастье закружится хороводом,

Улыбки пусть наполнят наши лица,

Сегодня будем долго веселиться!

Я пожелать хочу здоровья море,

Не знать вам в этой жизни горя,

Пусть на пути у вас лишь свет сияет,

И ангел от ненастья охраняет!

Конкурс №1 Художник.

Задача конкурса: каждый участник должен нарисовать козу-символ 2015 года на ватмане, с помощью маркера привязанного к палке.

Загадки.

• Дед Мороз по улочке,

Едет на ….(санях).

• Зайцев в лодочке везёт

Добрый дедушка…(Мазай)

• Репка и свеколочка

Выросли на…(грядке).

• В небо прыгнет, как пружинка,

И взорвётся там…(фейерверк).

• С Новым годом Вовочку

Поздравляла….(Снегурочка).

• На макушки и на ушки

Падают зимой…(снежинки).

• Нашей ёлке на макушку

Надеваем мы…(звезду).

• В новый год детишек всех

Ждёт под ёлкой дома…(подарок)

Конкурс №2 Мушкетёры.

Конкурс №3 Шпион.

На спины участникам крепятся бумажки с надписями снежинка и снегурочка. Необходимо сделать так, чтобы соперник не увидел твоей надписи, и постараться как можно скорее узнать надпись  на спине соперника.

Конкурс №4 Приз на три.

Необходимо 4 участника. Они стоят вокруг стула, на котором лежит приз. Этот приз нужно взять, когда вы услышите цифру три. Можно считать: раз, два, восемь, три…надцать или пять, шесть, сто, три…ста. Побеждает, соответственно, тот, кто первый поймет, в чем суть и заберет приз.

Конкурс №5

На середине стола лежит шарик. Задача детей – передуть шарик на сторону соперника

Отвечаем хором

Игра на внимательность. Отвечаем да или нет. Получается довольно смешно.
Дед Мороз известен всем, верно?
Он приходит ровно в сем, верно?
Дед Мороз – старик хороший, верно?
Носит шляпу и калоши, верно?
Скоро Дед Мороз придет, верно?
Он подарки принесет, верно?
Ствол хорош у нашей елки, верно?
Был он срублен из двустволки, верно?
Что растет на елке? Шишки, верно?
Помидоры и коврижки, верно?
Что, красива наша елка, верно?
Всюду красные иголки, верно?
Дед Мороз боится стужи, верно?
Со Снегурочкой он дружит, верно?
Что ж, ответы даны на вопросы,
Знаете все вы про Деда Мороза.
А это значит, настала пора,
Ждет которую вся детвора.

Конкурс №6 Капризная ноша.

Двум играющим вручают по два круглых карандаша и спичечную коробку. На расстоянии 5-7 шагов ставят три табуретки. Задача: перенести спичечную коробку на двух круглых карандашах с двух разных табуреток на одну общую табуретку раньше противника. Победителю вручают приз.

Конкурс №7 Мумия.

Для конкурса понадобится туалетная бумага. Выбрать из зала 4 человека, 2 мумии и двое будут ее мумифицировать, то есть обматывать туалетной бумагой с ног до головы. Команды должны постараться, чтобы не было просветов между витками туалетной бумаги и успеть опередить соперников.

Конкурс №8 Шарики.

Выбирается несколько участников и каждый из них получает шарик. Он должен положить его перед собой. Затем ведущий завязывает всем глаза и дает команду раздавить шарик ногой.

Конкурс №9 Собери снежки.

Каждый из участников получает по небольшому ведру. Ведущий завязывает всем глаза и раскладывает вокруг “снежки” (комочки бумаги). Нужно по команде с завязанными глазами набрать в ведерко как можно больше снежков. Когда все снежки собраны, участникам развязывают глаза и предлагают пересчитать свои снежки. Тот, у кого снежков больше всего, получает главный приз.

Конкурс №10 Снежинка.

2 участникам даётся по кусочку ваты. Задача состоит в том, чтобы вата как можно дольше продержалась в воздухе.

Ребята, я думаю вам понравился наш праздник? Хотим поблагодарить всех вас за участие в наших конкурсах.

Спасибо за внимание.

Самоанализ общешкольного мероприятия «Отдыхаем с пользой»

Направление: детский досуг.

Тема мероприятия: отдых с пользой для детей.

Дети с ОВЗ с 7 до 19 лет.

Актуальность

Досуговая деятельность в рамках моего мероприятия отличается абсолютной добровольностью. Заставить детей заниматься досугом невозможно. Он опирается на принцип удовольствия, чувственную основу приятных ощущений, переживаний, мыслей, удовлетворяет личные интересы и притязания детей. Закон досуговой деятельности ― сублимация, т. е. процесс преобразования и переключения энергии эффективных (душевных, страстных, эмоциональных) влечений, волнений на цели социальной деятельности и культурного творчества

Игры (особенно подвижные) – это очень популярный метод активного отдыха. Они разнообразны по своему сценарию. В системе физического воспитания игра используется для решения образовательных, оздоровительных и воспитательных задач.

Таким образом, игры расширяют круг представлений, развивают наблюдательность, сообразительность, умение анализировать, сопоставлять и обобщать виденное, на основе чего делать выводы из наблюдаемых явлений в окружающей среде. В подвижных играх развиваются способности правильно оценивать пространственные и временные отношения, быстро и правильно реагировать на сложившуюся ситуацию в часто меняющейся обстановке игры.

Цель: формировать праздничную культуру и представления о разделение дней на праздничные дни и будни, обеспечивать каждому ребенку эмоциональное благополучие и отдых.

Задачи:

Развивающая: развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в парах, коллективе; дать возможность детям продемонстрировать себя с хорошей стороны как коллектив (сплочённость, организованность, доброту, умение

сработаться).Развивать мышление, изобразительные способности ,

речь, память.

Воспитывающая: воспитывать нравственные ценности, дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя; воспитание культуры общения

Моё мероприятие состояло из нескольких этапов.

1. Подготовительная работа:

Подбор материала;

Обсуждение с детьми конкуров;

Подбор реквизитов, музыкального сопровождения;

Приобретение призов.

2.Проведеие мероприятия.

3.Подведение итогов.(Обсуждение мероприятия с воспитанниками)

Данное мероприятие было разработано совместно с воспитанниками моего 11 класса. Материалы для мероприятия подбирались на сайтах интернета, в журнале «Педсовет». Некоторые реквизиты дети выполнили самостоятельно.

2 этап -это непосредственная часть моего мероприятия ,т.е. конкурсы. Их я распределяла в следующей последовательности: подвижный, очень подвижный, интеллектуальный, чтобы дети могли отдохнуть. Каждый конкурс сопровождался музыкальной композицией. Все участники получали призы.

После мероприятия я со своими воспитанниками провела за круглым столом обсуждение .

Наибольший интерес вызвали такие конкурсы как: «Мумия, Собери снежки, Лопни шарик, Приз на 3, шпион, Художник». Затруднение вызвал конкурс «Снежинка», т.к . для этого конкурса предполагались дети –старшеклассники, а соревновались дети среднего звена.

В целом мероприятие прошло на высоком эмоциональном подъеме. Мероприятие сопровождалось задорным смехом, игривым настроением. Нам удалось решить поставленную задачу.

На будущее необходимо задуматься о новизне и разнообразии конкурсов.

Библиотека (отёк, блик, тик, лот, бок, кот,
бот, ток, боб, кол, тол, лик, кал, бак, кит, лето, балет, бита, бокал, билет, тело,
котёл, кий, белок, белка, блок, ил, лоб, облик, бак) 30 шт.

Награждаем победителей, тех ребят, которые набрали наибольшее количество фишек за правильные ответы, больше придумали слов, быстрее ответили на вопросы викторины.