Дерзость единицам приносит пользу а вредит многим классик

Похожие цитаты

Франция не может похвастать большим числом крупных озер, а те что есть и к крупным отнести язык не поворачивается. Например, второе по размеру озеро Франции занимает площадь всего треть квадратного километра и имеет среднюю глубину 8 метров. Зато это очень красивое озеро, которое отделено от Средиземного моря узкой полоской лимана и на котором любят бывать многочисленные туристы. Называется это озеро красноречиво: ТО.

Это называется факсимиле. Такая печать, которая воспроизводит подпись какого-то человека. Раньше они нередко использовалось некоторыми чиновниками, у которых было много бумаг на подпись. Еще использовались коллекционерами книг, у некоторых был такой персональный штамп, чтобы было понятно, кто владелец книги.

Несколько раз смотрела этот фильм и очень хорошо его знаю, а вот научную специальность Шурика сразу вспомнить не удалось. Шурик был- Фольклорист, он занимался изучением фольклора, узнавал народные обычаи, собирал сказки. Правильный ответ на вопрос кроссворда- Фольклорист, слово из одиннадцати букв.

Помню, когда я училась в школе, слышала, что моя классная давала маме одного мальчика совет, что ее сыну полезно разгадывать кроссворды, т. к. это развивает память. А у этого ученика, как выразилась педагог, очень маленький объем памяти. То есть запоминать-то мальчик может, но в памяти “не помещается” большой объем материала (хотя свою память я могу охарактеризовать точно так же: сколько ни билась, повысить объем не получается). Отсюда и проблема, что школьник одно учит – другое забывает, вызубрит забытое – забудет первое. Так педагог и порекомендовала кроссворды. Я услышала и решила набрать кроссвордов, чтобы тоже увеличить объем своей памяти. Но у меня это не получилось (да к тому же времени особо нет на кроссворды). Мама моя тоже неоднократно слышала, что кроссворды улучшают память. Но она сказала, что не улучшают они память. Потому что одно дело, если при отгадывании кроссворда вы вспомните, то что знали, но забыли. Другое – если вы это никогда не знали (как можно вспомнить то, что никогда не знали?) Поэтому он больше тренирует умение вспоминать. Единственное, в чем еще может быть тренировка памяти- это то что, когда отгадываете несколько кроссвордов – вам попадается вопрос, который уже был в другом кроссворде (у нас такое было неоднократно) и вы быстрее вспоминаете и лучше закрепляете то, что знаете. А так, не думаю, что повышает интеллект, просто я одно время увлекалась кроссвордами – думала, повышу себе интеллект: нисколько не повысила (дай Бог, чтобы не снизился). Но интеллект и память – разные вещи: можно обладать и тем, и другим, а можно иметь нормальный интеллект, но плохую память. Мне, например, однокурсники говорили, что у меня хороший интеллект. Хотя, признаюсь, очень плохая память, и я что только ни пробовала: тренировки, ноотропил (его назначал невролог), глицин…и ничего не помогло – как была плохая память, так и осталась. И главное, в детстве прекрасная была память. А потом чет старше я становилась и чем больше было стрессов, тем слабее у меня становилась память. Помню, в начальной школе у меня была хорошая память (единственное, она у меня была не быстрой, т. е. я долго учила стихотворение, но зато, выучив долго его “держала” ). А вот с 5-го класса, как только прибавилось стрессов (хотя в общем-то я и в детстве настрадалась), память стала чуть-чуть похуже. Но еще нормальная была. И прослеживалась явно стрессовая закономерность: если стрессов меньше – память лучше, больше – хуже. Потом память у меня стала еще хуже(тогда и школьная программа усложнилась, и стрессов больше, и недосып), а сейчас настолько плохая, что если бы у меня была сейчас такая же память (на таком же уровне), как была в 5-м классе, я бы и не стала считать, что она у меня “чуть-чуть ухудшилась”! Потому что я бы это засчитала как норму, потому что какая память у меня была в 5-м классе и какая сейчас – небо и земля! Видимо, все познается в сравнении =) Еще могу сказать, что текстовую инфу запоминаю лучше, чем цифры. А насчет кроссвордов, я думаю, что права Elina: мама моя тоже поначалу отгадывала кроссворды, чтоб улучшить память (как и я). Совсем не улучшили. Сейчас она отгадывает кейворды. Они интереснее: кроссворд все равно не отгадаешь, если часть вопросов из него не знаешь (не забыл, а именно не знаешь). А кейворды сконцентрироваться помогают. Казалось, просто: каждой букве – своя цифра. Но попадались кейворды такие, что одни цифры все “забуквишь”, другие никак не можешь “вычислить”, какая же буква у этой цифры. А однажды мама купила журнал, там кейворды посложнее: одной цифре соответствует не одна буква, а две или несколько! И она начала один такой кейворд разгадывать – еле осилила. Я тоже решила попробовать: пришлось попыхтеть: я уже и устала – глаза закрывались, спать хотелось (такая же реакция у меня на математику), и изматерилась вся, говорила себе, что, видимо, я уже заболела болезнью Альцгеймера, так как мой мозг уже не работает совсем (хотя мне не 90 лет, а всего 23!). Даже башка заболела. И слезы невольно потекли: думала, все – раз мой мозг не работает, значит у меня 1-я стадия Альцгеймера, а то и маразм. Или еще что-нибудь (какие болезни с башкой еще бывают?) Но в итоге я помучилась и разгадала этот “кейвордище”. Потом у меня руки тряслись от усталости и злости на свой “тугой” мозг, но и смех был от радости, что я разгадала этот “проклятый кейворд” (имею ввиду, тот, где одной цифре соответствует несколько букв). Мама узнала, говорит: “Зачем ты так мучилась? Я 3 дня отгадывала такой кейворд! А ты за один день справилась! Вот упорная ты у меня!”

ÀèÔ 39

Ïî ãîðèçîíàëè:

• 1. «Óçäà è øïîðû íàøåé ëåíè» èç 10 áóêâ
  Òðóäà òóãàÿ äèñöèïëèíà, óçäà è øïîðû íàøåé ëåíè, ëåêàðñòâî ëó÷øåå îò ñïëèíà è îò èçëèøíèõ ðàçìûøëåíèé — òàêàÿ ìåðçîñòü! / Ãàðèêè íà âñå âðåìåíà. Èãîðü Ãóáåðìàí

• 5. «Ñìåñèòåëü» êîêòåéëåé èç 6 áóêâ

• 9. ×üÿ áèîãðàôèÿ ëåãëà â îñíîâó ôèëüìà Ðýéôà Ôàéíñà ñ ó÷àñòèåì Ðàâøàíû Êóðêîâîé èç 6 áóêâ

• 10. Ïèñàòåëü ñ êðèìèíàëüíûì ïðîøëûì, ñíÿâøèéñÿ â «Áåøåíûõ ïñàõ» ó Êâåíòèíà Òàðàíòèíî èç 6 áóêâ

• 11. Àíòàãîíèñò òðèóìôà èç 6 áóêâ

• 12. Çàùèòíèê â âîëåéáîëå èç 6 áóêâ

• 13. «Òàíãî …» èç ðåïåðòóàðà Àëåêñàíäðà Âåðòèíñêîãî èç 8 áóêâ

• 16. Ïîèñêîâèê óëèê èç 11 áóêâ

• 18. «Çåë¸íàÿ ìóçà» Âèíñåíòà Âàí Ãîãà èç 6 áóêâ

• 19. Êàíäàëû èç ïðîøëîé æèçíè èç 5 áóêâ

• 20. Îáùèé, íî íå âàãîí èç 4 áóêâ

• 26. Íàø ôðåãàò, ó÷àñòâîâàâøèé â ïåðâîì â èñòîðèè áîå ïàðîâûõ ñóäîâ èç 8 áóêâ

• 29. Êàêîå ñóäíî «íåáî êîïòèò» èç 7 áóêâ

• 30. Íà êàêîì âóëêàíå Òèìóð Ðîäðèãåç ñäåëàë ïðåäëîæåíèå áóäóùåé æåíå èç 4 áóêâ

• 31. Áàðàáàí äëÿ ìîëèòâû ó êàëìûêîâ èç 5 áóêâ
  Ïîõîæå, ÷òî ñëîâî âçÿòî èç ñòàðîãî ñëîâàðÿ, ãäå îíî íàïå÷àòàíî ñ îøèáêîé: ÊÓÐÄÓ, ÊÞÄÐÅ – Êàëìûöêèé ëàìàéñêèé ñíàðÿä äëÿ ìîëèòâû, â ðîäå áàðàáàíà ñ ëåáåäêîþ, êîòîðûé âåñü èñïèñàí ìîëèòâîé, âåð÷åíèå – çàìåíÿåò ìîëèòâó. Ëîãè÷íåå áóäåò: êþðäý èëè êþÐÄå, à íå êþÄÐå. Wiki: Ìîëèòâåííûé áàðàáàí (ìîíã. õóðäý, áóð. õóðäý, êàëì. êþðäý) — öèëèíäð èëè âàëèê íà îñè, ñîäåðæàùèé ìàíòðû.

• 32. Èíâåíòàðü ïåéíòáîëèñòà èç 6 áóêâ

• 36. Êàêàÿ ãåðîèíÿ Áðèæèò Áàðäî «èä¸ò íà âîéíó» èç 7 áóêâ

• 39. Êàêàÿ ïðÿíîñòü ïîìîãàåò æèòåëÿì ìåãàïîëèñîâ áîðîòüñÿ ñî ñòðåññîì è äíåâíîé ñîíëèâîñòüþ èç 8 áóêâ
  Ðîçìàðèí íåçàìåíèì â óñëîâèÿõ áîëüøèõ è øóìíûõ ãîðîäîâ, òàê êàê ïðåêðàñíî ñíèìàåò ñòðåññû, áîðåòñÿ ñ äåïðåññèåé, äíåâíîé ñîíëèâîñòüþ, ñëàáîñòüþ, ðàññòðîéñòâîì âíèìàíèÿ, ïëîõîé ïàìÿòüþ, óëó÷øàåò ïèùåâàðåíèå, êðîâåòâîðåíèå, îáëàäàåò æåë÷åãîííûì è òîíèçèðóþùèì äåéñòâèåì.

• 40. Ñàìàÿ áîëüøàÿ ãîðà â Þæíîì è Çàïàäíîì ïîëóøàðèÿõ èç 9 áóêâ

• 44. «Äåðæàâíûé òèðñ â åãî ðóêàõ» ó Àëåêñàíäðà Ïóøêèíà èç 4 áóêâ

• 47. Ïðèãëàøåíèå ñëóæèòü â àðìèè èç 8 áóêâ

• 48. Âèêòîðèíà íà ÅÃÝ èç 4 áóêâ

• 51. Ïîêðîâ íî÷è èç 4 áóêâ

• 52. Ëþáèìûå ñàíäàëèè Æàêëèí Êåííåäè èç 8 áóêâ

• 53. Îçàðÿåò Çåìëþ èç 6 áóêâ

• 54. Ëàïøà äëÿ ÿïîíñêèõ ñóïîâ èç 4 áóêâ

• 55. «Áðàêîâû÷èòàíèå» èç 6 áóêâ

• 56. Ïëàâíûé ïåðåõîä îò îäíîé òî÷êè çðåíèÿ ê ïðîòèâîïîëîæíîé èç 8 áóêâ

• 57. Çâåðè íà ôåðìå èç 4 áóêâ

Ïî âåðòèêàëè:

Êîò [7 äíåé íàçàä]
 
Îòâåòû íà êðîññâîðä ÀèÔ 40 2020:
 
ÊÀÄÐÛ – Ðåøàþò âñ¸ – ñëîâî èç 5 áóêâ
 
ÒÀËÈß – Ïîòåðÿ ïðè îæèðåíèè – ñëîâî èç 5 áóêâ
 
ËÎÑÊ – Ñèÿíèå ñòîëè÷íîñòè – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
ËÛÆÈ – Ñíàðÿä áèàòëîíèñòà – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
ÊÀÏÈÒÀË – Ñêîëà÷èâàþò – ñëîâî èç 7 áóêâ
 
ÄÈÎÍÈÑÈÈ – Ïðàçäíèê ýëëèíîâ – ñëîâî èç 8 áóêâ
 
ÍÅÎ – Êòî óñòðîèë ìèðîâîé ïåðåïîëîõ â «Ìàòðèöå» – ñëîâî èç 3 áóêâ
 
ÑÍÅà – Èç ÷åãî ñîñòîÿò ñóãðîáû – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
×ÀÑÎÂÙÈÊ – Ìåõàíèê âðåìåíè – ñëîâî èç 8 áóêâ
 
ÏÀÍ – Ëåñíîé áîã – ñëîâî èç 3 áóêâ
 
ÁÓËËÈÒ – Øòðàô â õîêêåå – ñëîâî èç 6 áóêâ
 
ÄÎÑÒÀÒÎÊ – Ñèíîíèì èçîáèëèÿ – ñëîâî èç 8 áóêâ
 
ÏÎÁÅÄÀ – ×òî ðîññèÿíå îòìå÷àþò 9 ìàÿ – ñëîâî èç 6 áóêâ
 
ÓÃÎË – ×òî îáðàçóþò êàòåòû – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
ÑÀÆÀ – Ñàìàÿ ýêîíîìè÷íàÿ çàìåíà òóøè – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
ÆÀÐÀ – Êàêèå ãðàäóñû çàãîíÿþò â òåíü – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
ÑÈÍÃË – Øòó÷íûé õèò – ñëîâî èç 5 áóêâ
 
ÐÅÍÎ – Þáåð Ôèîðåíòèíè èç «Âàñàáè» – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
ÂÅÐÍÈÑÀÆ – Ñòàðò äëÿ âûñòàâêè – ñëîâî èç 8 áóêâ
 
ÒÀÒÀ – Ìîíîïîëèÿ â Èíäèè – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
ÆÎÐ – Ñ÷àñòüå ðûáàêà – ñëîâî èç 3 áóêâ
 
ÈÅÍÀ – Âàëþòà ó ÿïîíöåâ – ñëîâî èç 4 áóêâ
 
ÐÀÊÀ – Ëàðåö ñ ìîùàìè – ñëîâî èç 4 áóêâ