Человек и польза знаний в произведениях
Почти каждый слышал пословицу «Ученье свет, а неученье -тьма». Начиная с детства, родители постоянно твердят нам «Учись! Учись! Чтобы обеспечить себя успешной и красивой жизнью, необходимо учиться». Неужели это действительно так? Какова для нас роль знаний в жизненном укладе? Однозначно для получения профессии, выстраивания карьеры, необходимо черпать знания в обучении.
Также знания нужны для себя, для общего развития. Чтобы не задаваться вопросами на разные темы, а просто знать. И гордиться этим. Вероятно, каждый из нас замечал, что на многие вопросы, ответы есть у нас в голове. Это и происходит, потому что мы учимся, потому что получаем все новые и новые знания.
«Почему идет град?» «Где берет свое начало река?» « Почему за летом всегда следует осень?» Наверное, в детстве любой ребенок обращается с вопросами к маме или папе, а родители с легкостью объясняли почему так , а не иначе, доступным, простым языком. Все знания у них появлялись с самого раннего детства, с момента обучения в школе, также опыт наших предков.
Чтобы получить профессию, которая необходима для дальнейшей жизни, также нужно обладать достаточными знаниями и умениями. Со временем знания расширяются, их становится все больше и больше. Это аксиома, этого нам не изменить, да и нет смысла, нужно беречь, накопленные во времени знания и подкреплять, преумножать их свежими, вновь открытыми.
Человек без знаний, без способности мышления, просто существо, неприспособленное к жизни. Жить, а значит делать открытия, исследовать, познавать новое, т.е. получать знания. Жизнь становится бессмысленной без знаний. Поэтому нужно в полном объеме черпать знания, пока имеется эта возможность – время обучения в школе, пока человек молод и полон сил, а учителя со всей ответственностью и умением доносят их до вас.
Роль знаний имеет огромное значение в нашей жизни. Они помогают жить здоровой, счастливой жизнью, взращивая поколение за поколением, стоит помнить всегда об этом и с ответственностью относиться к их достижению. Знания творят чудеса! Со знаниями мы открываем мир и, главное, познаем самих себя, что является непосредственным звеном в существовании , наполненном смыслом.
Сочинение 2
В формировании личности многое зависит от знаний человека. От них зависит работа мозга и то насколько умные решения может принимать человек. Знания – это бесценный багаж, который необходимо постоянно пополнять. Все это нам обязательно понадобится в будущем.
Познавать новое можно из книг. Читая, мы увеличиваем словарный запас, улучшаем ораторские способности. Благодаря литературе мы учимся сочувствовать героям, понимать, где добро, а где зло. Книги можно считать нашими учителями и советниками.
В современном мире в моде умные и грамотные люди. Времена неграмотного Митрофанушки из комедии «Недоросль» Фонвизина уже давно прошли. Молодой парень не хотел учиться, развиваться, поэтому вырос невеждой и хамом. Человек должен стремиться к лучшему иначе может наступить деградация.
В книгах таится много знаний. Начитанный человек может правильно высказать свое мнение, его интересно слушать. Он может принимать мудрые решения даже в самых неожиданных ситуациях. К книгам необходимо относиться с уважением и беречь их. Полученные знания необходимо с каждым днем приумножать.
Но, не только такие знания нужны. Человек может много знать, но на деле ничего не уметь. Поэтому важны знания в совокупности с навыками и умениями. Для парня или мужчины это наиболее важно. Собирая в лесу грибы, нужно понимать какой гриб съедобный, а какой нет. Эти знания необходимы, что бы ни отравиться. Потому что подобная ошибка может стоить нескольких жизней.
Мальчикам необходимо владеть знаниями по оказанию первой медицинской помощи. Потому, что они часто бегают, прыгают. Мужской пол должен знать, что делать при растяжении, ушибе или кровотечении. Правила дорожного движения, правильного поведения на воде и так далее необходимо применять постоянно в своей жизни.
Красиво и правильно излагать свои мысли это очень важно. Но, менее важно знать правила, которые могут спасти жизнь. Помимо этого мальчики должны уметь ремонтировать предметы, забивать гвозди в стену. Всему этому их учат в школе на простом предмете под названием труд.
Умные люди вызываю восторг и достойны уважения. Мальчика, который умеет хорошо говорить и делать, что то своими руками всегда похвалят и отметят в любой компании. Не стоит стоять на месте, необходимо идти вперед и постоянно учиться.
Вариант 3
С созданием мира появляется и человек. С самого рождения человек начинает бороться. Он проходит через множество испытаний, чтобы построить себя как личность. В течение многих лет он обзаводится мудростью и становится разумным существом, готовым нести ответственность за свои действия и преодолевать все препятствия, которые Бог посылает ему.
Человек не рожден наученым, но жизнь учит его. Чем мудрее человек, тем лучше поведение. Мудрый человек не только применяет свои знания в жизни, но и создает эти знания. Он знает причины происходящего в мире. Он предвидит конечные результаты, влияющие на развитие событий.
Человек живет в мире и в то же время находится над миром. Он может отдалиться от него, взглянуть на него сверху или откуда угодно, он может обдумать это.
Мудрость помогает нам ориентироваться в реальности, в которой мы живем, и соблюдать принципы сообщества. Разум, в котором есть знания, может помочь нам в решении определенных ситуаций.
Своим умом мы можем спасти человеческую жизнь, завоевать доверие определенных людей, добиться успеха в жизни: в личном и профессиональном плане, ум, который обретает знания может служить нам в школе, в университете, на работе и так далее. Мы должны быть осторожны, как мы используем наши умы.
Знание является высокой целью для людей, потому что оно обеспечивает им разумную и успешную жизнь. Стремление к знаниям мотивируется не только полезностью знаний, но и моральными соображениями. Особенно важны цели, для которых будут использоваться знания. Приобретению знаний должен предшествовать рост – морально и интеллектуально, с четким восприятием последствий человеческих поступков.
Погоня за знаниями иногда связана с пылом неблагодарного человека. И больше эта гордость развивается, когда он приобретает широкое знание, поэтому само знание – это сила.
Знание – это огромная сила, которая может превратить глупца в гордого и уверенного в себе человека. Со знаниями нельзя сравнивать ни драгоценные камни, ни великолепие королевских дворцов, потому что все эти ценности украшают тело человека, а знание является вечным украшением бессмертного духа.
Сочинение Роль знаний в жизни человека
В чём именно измеряется качество и полноценность человеческой жизни – извечный вопрос, касающийся чуть ли не всех. Каждый из нас хоть раз за своё существование задумывался об этом. Являются ли несметные материальные богатства тем истинным критерием, сопутствующим действительно счастливого человека? Либо же это нечто духовное, незыблемое, не имеющее материального воплощения чем, к сожалению, пренебрегает большинство? Заранее склоняясь ко второму варианту, хочется заметить, что синтез материального и духовного и есть платформа, фундамент, протоплазма нашего мироздания, наделённого специфическими характеристиками. Отвергать это – значит отвергать существование человека и поддавать его скепсису в той или иной мере.
Знание, таким образом, выступает в роли определённой категории, влияющей на всё моральное состояние человека и в каком-то роде предопределяя его. Определение морально-этических принципов и нормативов, возможность полноценной адаптации и интеграции, максимизация успешного сценария жизни и много чего сопряженного. Именно благодаря знаниям «человек разумный» акцентирует своё кардинальное отличие (уже более убедительное) от всего биологического массива, наделённого лишь инстинктами.
Таким образом, знания базируются на опыте и интеллектуальном развитии. Исходя из этого положения, подспорьем знаний есть возможность их прикладного использования, а не банальное их нагромождение. Учитывать это, значит обрести базис, с помощью которого можно регулировать своей вектор развития в нужном направления, избегать нелепых ошибок и ставить на путь истинный всё человечество. Приобретать их необходимо, особенно в сегодняшних условиях тотальной безграмотности и безответственности. Читать книги, смотреть познавательные фильмы, общаться с мудрыми и опытными людьми, наблюдать и фиксировать динамику тех или иных процессов. Выстраивая такую парадигму и чётко следуя ей, мы препятствуем вырождению интеллектуального человеческого потенциала, множим их популяцию и созидаем плоды. В ином случае мы обречены на деградацию и умственное вымирание, которые сейчас стоят у нас на повестке дня.
`
Роль знаний в жизни человека
Популярные сочинения
- Сочинение Митрофанушка в пьесе Фонвизина Недоросль (Образ и характеристика)
С самого сначала мы знакомимся, с одним, из главных персонажей Митрофаном, который является единственным сыном в семье Простаковых. Только лишь из его именем можно понять, что он очень похож на свою мать
- Чем отличается критика Добролюбова и Писарева в оценке пьесы Гроза, сравнение статей
Выход пьесы Островского А.Н. «Гроза» приходится на период предстоящей в России отмены крепостного права, обусловившей возникновение в общественно-политической жизни активное противостояние.
- Сочинение Рисование – мое любимое занатие, хобби
У каждого человека есть увлечение, которое служит его отдушиной, позволяет ему расслабиться или, наоборот, зарядиться энергией. Нередко в будущем это превращается в любимую профессию
Àíàòîëèé Ëåíü
Çíàíèé çíà÷åíèå âàæíîñòü ïîëüçà öåííîñòü ýôôåêò ñâîéñòâà âëèÿíèå ñîõðàíåíèå íàäåæíîñòü
ÓÑËÎÂÍÛÅ ÎÁÎÇÍÀ×ÅÍÈß
à – íà÷àëî íîâîãî íè÷åì íåïðèìå÷àòåëüíîãî àôîðèçìà
â âàæíîå
ä áàíàëüíîå
ç – ïîçíàâàòåëüíîå
è èíòåðåñíîå
ê êðûëàòîå
ë – ëó÷øåå
í íå âàæíîå
ï ïîó÷èòåëüíîå
ñ – ñëîæíîå äëÿ ïîíèìàíèÿ
þ þìîð
Çíàíèé çíà÷åíèå, ñâîéñòâà
ë Äëÿ ÷åëîâåêà ñóùåñòâóåò ëèøü òî, ÷òî îí çíàåò.
ë Çíàíèÿ ëþäåé î÷åëîâå÷èâàþò.
êë ×åì âûøå ÷åëîâåê ïîäíèìàåòñÿ â ñâîèõ ïîçíàíèÿõ òåì äàëü-
øå âèäèò.
êë Çíàíèÿ îñâåùàþò íåâèäèìîå.
ï Çíàíèÿ ïîìîãàþò îâëàäåòü ñîáîé.
ïç Çíàíèÿ íóæíû íå ðàäè çíàíèé, à ðàäè èõ ïðèìåíåíèÿ è ïåðåäà÷è.
à Çíàíèÿ ïîäíèìàþò ÷åëîâåêà íàä äðóãèìè ëþäüìè.
ç Òîëüêî çíàíèÿì äàíî âîçáóäèòü èñòèííûé èíòåðåñ ê æèçíè.
à Çíàíèÿ âàæíû íàñêîëüêî óìåñòíû.
à ×åì áîëüøå çíàíèé òåì èíòåðåñíåé îòêðûòèÿ.
ç Çíàíèÿ äåëàþò ÷åëîâåêà ñèëüíåå è ïðèâëåêàòåëüíåå.
à Îò çíàíèé ÷åëîâåê ïðîçðåâàåò.
à Çíàíèÿ ïîìîãàþò óñòàíîâèòü ïðè÷èíû áåä è ìåòîäû ïðîòèâî-
ñòîÿíèÿ èì.
à Çíàíèÿ óáèâàþò ñòðàõ.
à Äëÿ ïî-íàñòîÿùåìó ìûñëÿùåãî ñóùåñòâà íåò íè÷åãî âàæíåå è ïðèÿòíåå ÷åì îáðåòåíèå íîâûõ çíàíèé.
ïç Åñëè ïðåíåáðåãàòü ìåíåå âàæíûìè çíàíèÿìè, òî ìåæäó áîëåå âàæíûìè îáðàçóþòñÿ ïóñòîòû, êîòîðûå ìåøàþò óâÿçûâàíèþ çíàíèé â öåëîì.
ç Áåñïîðÿäî÷íûå, íå óâÿçàííûå, íå îñìûñëåííûå, ïðîòèâîðå÷èâûå çíàíèÿ ðàññòðàèâàþò ìûøëåíèå.
ç Ëüâèíàÿ äîëÿ çíàíèé â ãîëîâå ÷åëîâåêà ëåæàò íå ïîä ðóêîé, íå óâÿçàíû ìåæäó ñîáîé, íåò ÿñíîñòè èõ ïîíèìàíèÿ ÷òî ñâîäèò íà íåò, âîçìîæíîñòü èõ ïðàêòè÷åñêîãî ïðèìåíåíèÿ.
à Çíàíèÿ ìåíÿþò ÷åëîâåêà äî ïðÿìîé ïðîòèâîïîëîæíîñòè.
ç Òîò, êòî íè÷åãî íå çíàåò âñåãî áîèòñÿ.
à Çíàíèÿ åäèíñòâåííîå èç áîãàòñòâ, êîòîðîå ó ÷åëîâåêà íåâîçìîæíî îòíÿòü, êîòîðîå âñåãäà ñ íèì è íå òðåáóåò îõðàíû.
à Çíàíèÿ áåç ìûøëåíèÿ ìåðòâû.
ÇÍÀÍÈß
ïâ Íåçíàíèå ëó÷øå, ÷åì ëîæíûå è ïëîõî óñâîåííûå çíàíèÿ.
ïç ×åëîâåê ëó÷øå óñâàèâàåò çíàíèÿ, åñëè äåëèòñÿ èìè ñ äðóãèìè.
ê Ó÷åíèå áåç äåéñòâèÿ ÷òî ñûðîé ïèðîã.
ï Òîëüêî îñìûñëåííàÿ èíôîðìàöèÿ ìîæåò ÿâëÿòüñÿ çíàíèåì.
ï Ãëàâíûå çíàíèÿ íå â ñëîâàõ, à â äåëàõ.
à Áåñïîðÿäî÷íûå, íåóâÿçàííûå, íåîñìûñëåííûìè, ïðîòèâîðå÷èâûå çíàíèÿ ðàññòðàèâàþò ìûøëåíèå.
à ×åì ñèëüíåå ñâåò çíàíèÿ òåì äàëüøå îí îñâåùàþò ïðîñòðàíñòâî íåçíàíèÿ.
ï Çíàíèÿ, íå ìîäíûå ùåáëåòû êîòîðûå, âñåì äåìîíñòðèðóþò.
ï Èñòèíà äîâåðÿåò òîëüêî ïðàêòèêå.
ç Ïðàêòèêà áåç òåîðèè ìîæåò áûòü æèçíåñïîñîáíîé, òåîðèÿ áåç ïðàêòèêè íåò.
à Âîîáðàæåíèå è äîãàäëèâîñòü âàæíû íå ìåíåå ÷åì çíàíèÿ.
à Äëÿ êà÷åñòâà ïîçíàíèÿ î÷åíü âàæíî íåäîâåðèå.
ê Çíàíèÿ ÷åëîâåêà íå óâÿçàííûå ìåæäó ñîáîé ÷òî ðàçáðîñàííûå ëèñòû ïîðâàííûõ êíèã.
ï Ýôôåêò çíàíèé íå ñòîëüêî â èõ êîëè÷åñòâå, ñêîëüêî â ïîíèìà-
íèè è ïðèìåíåíèè.
ï Çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå áåç èíòåðåñà, ìåðòâû.
ïçâ ×åëîâåê, ñòðåìÿùèéñÿ ê çíàíèÿì, äîëæåí, ïðåæäå âñåãî, íà-
ó÷èòüñÿ âûäåëÿòü èç îáùåé èíôîðìàöèè íóæíóþ, ïîëåçíóþ,
ïðàâäèâóþ…
ï Ãëóïî ñòðåìèòüñÿ ê ïîçíàíèþ âûñøèõ ìàòåðèé, íå èìåÿ ïîíÿ-
òèÿ îá ýëåìåíòàðíîì.
ï Çíàíèå æèçíè íàäî ïðåäïî÷èòàòü äðóãèì çíàíèÿì.
ï Öåííûå çíàíèÿ îò ïîçíàíèÿ ñàìîãî ñåáÿ.
ï ×åëîâåê, íå ïîçíàþùèé èñòèíû æèçíè, íèêîãäà íå ñòàíåò ïî-
íèìàþùèì.
ï Ñàìûå öåííûå è íóæíûå çíàíèÿ íàäî ïîñòîÿííî ïîäâåðãàòü ðå-
âèçèè è ïåðåîöåíêå.
à Ïîëó÷åííûå çíàíèÿ, êàê ñîáðàííûé óðîæàé ÷òîáû ñîõðàíèòü íàäî èìåòü äîñòîéíîå õðàíèëèùå.
ïçâ Ãîëàÿ ïàìÿòü, íå îêóòàííàÿ ðàçìûøëåíèåì íå ñïîñîáíà äàòü çíàíèÿ.
ï Ëþáîçíàòåëüíîñòü ïðÿìàÿ äîðîãà ê ïîçíàíèþ.
à Óì ýòî ëèøü ïî÷âà äëÿ ðîñòà çíàíèé.
ïçâ Ñàìàÿ êîðîòêàÿ äîðîãà ê çíàíèþ ÷åðåç èñòèíó.
à Íîðìàëüíîìó ÷åëîâåêó äîëæíî áûòü ïîòðåáíî íå òîëüêî ïîëó-
÷àòü çíàíèÿ, íî è îòäàâàòü.
à Áåñêîðûñòíàÿ ïåðåäà÷à çíàíèé äðóãèì åñòü ãðàæäàíñêèé ïîäâèã è ïðèçíàê áëàãîðîäñòâà.
à Çíàíèÿ íå óì, à ëèøü åìó ïîäñïîðüå.
ï Î÷åíü âàæíûå çíàíèÿ î çàêîíàõ ïðèðîäû, æèçíè è ïñèõîëîãèè ëþäåé.
ïçâ Çíàíèÿ ïðèîáðåòàþò èñòèííóþ öåííîñòü ëèøü òîãäà êîãäà îíè èñïîëüçóþòñÿ äëÿ ïîèñêà èñòèíû.
ç Ëüâèíóþ äîëþ çíàíèé ÷åëîâåê ïîëó÷àåò ñàìîñòîÿòåëüíî ÷åðåç ãðàìîòó, âñêðûâàþùóþ èíòåðåñíóþ è íåîáõîäèìóþ èíôîðìàöèþ.
à Íå âñå êòî óìååò ÷èòàòü ñïîñîáíû äóìàòü.
à Ýðóäèöèÿ òîëüêî ìûñëÿùåìó â ïðîê.
à Ýðóäèöèÿ ñàìàÿ òîíêàÿ ïîääåëêà ïîä ìóäðîñòü.
þ Âñå óæå äî íàñ èçâåñòíî íî ìíîãèì íåèçâåñòíî ÷òî.
à Èñòèííûå çíàíèÿ òå, êîòîðûå ÿñíî îñìûñëåíû è ïîíÿòíû.
à Ó êàæäîãî ÷åëîâåêà, åñòü ÷åìó ïîó÷èòñÿ.
à Çíàíèÿ ýòî îñìûñëåííàÿ èíôîðìàöèÿ, êîòîðûé òû óæå îáëàäàåøü.
ï Îøèáî÷íûå çíàíèÿ õóæå íåçíàíèÿ.
ï Íàäî ó÷èòüñÿ ó òåõ, êòî íàñ óâëåêàåò, ïîäáàäðèâàåò, íàñòàâëÿ-
åò, ñíèìàåò óñòàëîñòü è ðàçî÷àðîâàíèå.
à Çíàíèÿ ìîæíî äîáûâàòü èç ëþáîãî ìàòåðèàëà.
à Ìû ìíîãîå çíàåì, íå ïîìíÿ, îòêóäà ýòè çíàíèÿ ê íàì ïðè-
øëè.
Áîëåå ïîëíóþ èíôîðìàöèþ íà ýòó è äðóãèå 1200 òåì
Âû ìîæåòå íàéòè â êíèãå Àíàòîëèÿ Ëåíü «Ïîâîäûðü» (1536 ñòðàíèö).
Êíèãó ìîæíî ïðî÷åñòü íà ñàéòå àâòîðà
https://lanik-3.narod.ru/index.html
Что даёт человеку чтение книг? Пофантазируем на тему, что если бы книг у нас не стало. Узнаем конкретные практические преимущества чтения и постараемся разобраться, как приучить себя читать с удовольствием.
Что если…
Итак, давайте представим, что все книги внезапно исчезли. И бумажные, и электронные. Остались статьи на сайтах, Википедия, видеоролики, всё кроме книг.
Подозреваю, некоторые поначалу этого не заметят. Но первыми, конечно, дискомфорт почувствуют работники библиотек, книжных магазинов и те, кто постоянно читает. Сложно не заметить внезапно опустевшие полки. Следующими будут учителя, школьники и студенты. Попробуйте выучить студента-медика по роликам на Ютубе. Сразу вопрос: пойдете к такому врачу?
Возможно, это будет работать, пока будут учителя с полным запасом знаний. А книг все нет. Сказки детям придется рассказывать по памяти или придумывать ????
Дальше, я думаю, начнется хаос. Поскольку людей с супер-памятью немного, неизбежно пойдет искажение и потеря информации, как в игре «глухой телефон». Исчезнут все знания накопленные человечеством в письменном виде. Вы хорошо помните историю? А если даже посмотреть негде? Придется фантазировать! И через несколько поколений реальность приблизится к фильмам про постапокалипсис.
Возможно это будет общество, разбитое на группировки или общины, каждая с альтернативной историей, которая будет считаться истинной. Люди с хорошей памятью и знаниями будут кем-то типа волхвов древнего мира. Дальше придумайте сами ????
Что же даёт чтение книг?
- Воображение и креативность
В процессе чтения мы начинаем представлять то, о чем говорится в тексте, это не фильм или ролик, где кто-то все представил за нас, мозгу приходится работать, создавать образы. Вам намного легче становится понимать собеседников. Перед мысленным взором быстрее создается изображение. Также и обратный процесс, когда вы кому-то описываете свой образ или идею, становится более связным и точным, понятным для других. Идеи, которые встречаются в книгах, могут подтолкнуть к своим собственным находкам и изобретениям.
- Психическое здоровье
Определенная ритмичность текста книги, его наполненность, красота (это может относится не только к художественной литературе) способны снимать стресс и успокаивать психику. Также активность мозга при регулярном чтении позволяет если не полностью предотвратить, то надолго отодвинуть старческое слабоумие и болезнь Альцгеймера.
- Уверенность
Чтение книг разных жанров увеличивает ваш словарный запас, повышает грамотность, повышает уровень эрудиции. Вы становитесь более интересным собеседником, а ваша речь связной и красивой, и в устном, и в письменном виде.
- Улучшение способности к длительной концентрации и внимания
Читая регулярно, вы приобретаете навык длительного сосредоточения на одной задаче. Это умение повышает качество результата в любой другой сфере деятельности. Также чтение развивает объективность, способность абстрагироваться и взгляд со стороны, что помогает принимать более взвешенные решения в реальности.
- Улучшение памяти
Тут за примерами далеко ходить не надо. Почитайте Джорджа Мартина или Сапковского — столько персонажей, событий, сюжетных линий! Шикарная тренировка полушарий(мозга). Мы тренируемся в умении аналитически мыслить, запоминая связи между персонажами и событиями, строя предположения о ходе событий. Те кто читает, определяют закономерности и выстраивают логические связи быстрее, чем любители телевизора. Ум становится более острым (а значит и чувство юмора развивается).
- Расширение кругозора
Книги дают возможность «прожить» другие жизни. Мы вживаемся в реальных и придуманных персонажей, погружаемся в их миры, чувства, поступки. Зачастую информация, почерпнутая из книг, применима в реальности и может повлиять на качество жизни, обогатить опыт, предостеречь от ошибок.
- Чтение помогает разобраться в себе
Это относится не только к специальной литературе по психологии и саморазвитию. Художественные произведения, биографии часто вызывают неожиданные вопросы читателя к самому себе и своей жизни. Дают возможность взглянуть на себя с другой точки зрения.
- Книги могут вдохновлять и мотивировать
Действительно, хорошая книга часто поднимает на более высокий эмоциональный уровень, и на этой волне можно многое сделать. А возвращаясь в памяти к самым вдохновляющим моментам или перечитывая их, вполне реально долго удерживать себя в этом состоянии. Часто, особенно в подростковом возрасте, пережить какие-то неприятные моменты помогают любимые книги и их герои.
Так для меня, когда я был подростком, огромное влияние оказали книги Владислава Петровича Крапивина. Он считается детским писателем-фантастом. Но в его произведениях раскрываются совсем не детские проблемы, не фантастические, а совершенно реальные. Книги о настоящей крепкой и нерушимой дружбе, о чести и справедливости, о том как следовать своей мечте, когда весь мир против тебя, стали для меня (и, я уверен, для тысяч детей и взрослых) настоящим спасением. До сих пор эти книги для меня — самые любимые. Уверен, что без них большей части моих жизненных достижений не было бы. Без этих книг я стал бы совсем другим человеком.
- Чтение делает людей счастливее
Определенно, да! По сути чтение — это многофункциональный инструмент для изменения и улучшения качества жизни во всех ее сферах. Человек, умеющий им пользоваться, имеет больше возможностей для роста в профессии, для саморазвития, для поиска решений проблем, помощи себе и другим. Чтение тренирует умение переключаться и быть вовлеченным. Становится легче сознательно переходить из одного эмоционального состояния в другое и в жизни. Среди любителей чтения меньше страдающих от депрессивных состояний.
Почему не все любят книги, если их чтение столько всего дает?
«Вы просто не умеете их готовить» ( к вопросу о кошках) ???? . Мне кажется, здесь причина в следующем.
В детстве нам часто говорят, что читать надо, заставляют. Но не все взрослые объясняют связь между желаниями и тем, как книги могут помочь их осуществить. Заинтересовать, показать преимущества чтения, подать личный пример способны далеко не все.
Мы часто отвергаем что-то, не зная как применить это в своей жизни для своих целей. Как только человек понимает, насколько выгодно и полезно для него может быть чтение книг, он начинает читать, даже если это вначале не приносит удовольствия.
Одной моей знакомой мама в детстве говорила, что надо быть в курсе того что происходит вокруг, читать газеты. Это ребенку в 11-12 лет. Конечно, девочке это было невыносимо скучно и непонятно. Хотя фэнтези, приключения и книги о природе шли на ура.
Думаю вы уже поняли. Чтобы чтение было в удовольствие, книги должны соответствовать интересам и возрасту читающего. Гораздо проще заинтересовать книгой, которая может помочь в чем-то важном для человека, именно в тот момент, когда это актуально.
Здорово, если с чтением книг связаны приятные ассоциации. Например, семейные вечера с чтением вслух, или когда родители читают детям на ночь. Также влияет пример близких людей, постоянно читающих. Но если такого не было?